孙献涛：排名同样可以“被排名”

　　3月13日，首届《泰晤士高等教育》世界大学排名高峰论坛（以下简称THE世界大学排名）在北京文津酒店隆重举行，当国内外教育专家，行业大佬们第一次如此近距离地面对面，一起追问大学排名背后的故事，探讨排名与留学定位的关系，他们将碰撞出怎样的火花？下面是光明《留学》杂志社社长孙献涛的精彩观点采撷：

　　排名也是可以被讨论，“被排名”的

　　这次的“首届世界大学排名高峰论坛”确切来说是中国的首届，因为在国外此类论坛举办得比较多。可是为什么国外做了10多年排名，今年才首次在中国举行呢？这是一个值得我们深思的问题。

　　实际上，中国的很多学生和家长对国外大学的认识都是从排名开始的，中国矿业大学的副校长曾指出，从某种意义上来说，中国只有一所大学，即教育部大学，其他的大学都不过是这所大学的分部和分校。而在中国学生和家长的眼里，国外所有大学都是有排名的大学，都有自己的一个位置，仅凭他们自己是很难对大学自发形成一个比较客观、公允的排名和评价的，所以这种大学排名是十分有效和必要的。

　　THE世界大学排名为中国学生和家长提供了一个自己判断学校、自己做留学定位的重要参考，意义重大。对于IDP教育集团和《泰晤士高等教育》共同举办这样一个论坛，我表示高度肯定，因为它让大家看到，排名也是可以被讨论的，排名也是可以“被排名”的。

　　排名需要本土化

　　《泰晤士高等教育》排名是由媒体开展的，作为同行，我们深知，这要求媒体秉持一种更加客观的态度和更加精准的定位。这种排名更需要本土化，中国家长可以期待将来出台更好的排名，为中国学生提供进一步的有效指导。

　　实地考察推热游学

　　随着人们生活水平的不断提高，家长们在为孩子择校时的标准也变得更加丰富，更多的家长坚信眼见为实，耳听为虚，有条件的家长亲自带着孩子去海外游学，对当地的高校进行实地地考察，以获得更加真实的感受。我认为这种择校的方法将来可能与排名的价值同等重要甚至更为重要。

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