纵观美国教育 发现兴趣劳逸结合才能诠释教育的意义

　　美国教育一直以来被人们所关注，美国教育的优越性也使得很多中国家长愿意把学生送往美国留学。美国教育又是怎样将学习与兴趣相结合?我们将就美国小学教育为大家作出介绍。

　　美国小学教育注重输入与输出相结合。美国小学的课堂，老师不会讲太多内容，而是提出一些富有启发性的问题，让学生通过自由讨论、分工合作、查阅资料、社会调查等来获取更为丰富与深刻的知识。美国小学的课堂形式非常随意，老师不是为了“教”而“教”，而是围绕学生的内在成长需求，充分调动他们在课堂上的积极性，启发学生思考，充分发挥想象力，鼓励他们提出自己的观点。而美国小学老师提出的问题，看似简单幼稚，却能帮孩子去思考，得出结论。美国小学一般不到3点就放学了,课余时间充裕，使他们有足够的时间做自己喜欢的事，也就是我们常说的上“兴趣班”，在真正感兴趣的情况下，进行的一种全方位的了解、熏陶与学习。

　　美国教育的开放与包容性也使得美国学生更愿意思考。美国小学教育非常重视阅读，他们有很多分级读物，根据孩子的水平，评定出等级。每个等级的孩子就读自己等级里的书，做到真正的因材施教。在课程设置上，学校针对学有余力或是有学习困难等不同程度的学生，开设了相应的课程，进行有针对性的指导和教学。美国小学还设有选修课，实行学生走班制度,跟中国的大学教育一样。美国小学大都是一个老师带一个班，教孩子们阅读、数学、语言、科学等课程。这样的方式，有利于老师全面地了解孩子，也有利于各科知识之间的融会贯通，促进孩子的全面发展。美国小学老师通常要根据学生的程度和兴趣编写教材(通常是单张的打印纸)，内容以图片和动手创造为主，专业知识很少，因为美国小学提倡在轻松的氛围下，让孩子快乐的学习。

　　上文介绍了一些美国小学的教育方式，从上文我们也可以找出一些中国家长把学生送往美国留学的原因。不过我们也要客观看待美国教育与中国教育，尽量选择适合自己发展的道路。