堪萨斯大学材料科学与工程专业培养目标是什么？ 课程设置有哪些？

　　国内的升学压力比较大，让很多学生不堪重负，其实大家完全可以把目光转向国外，比如尝试申请美国的学校，虽然美国应对疫情的措施比较糟糕，但仍然是世界霸主，教学资源比较丰富，有多所享誉全球的大学，比如哈佛大学以及耶鲁大学。有一部分学生对堪萨斯大学比较感兴趣，想要就读该校的材料科学与工程专业。那么堪萨斯大学材料科学与工程专业培养目标是什么?

　　堪萨斯大学简介

　　堪萨斯大学(University of Kansas)，简称KU，坐落在美国堪萨斯州的劳伦斯市，创建于1865年，具有超过150年的建校史，堪萨斯大学拥有悠久的历史和传统，学校精神也在众多学生间传递。现已成为美国著名的公立研究型大学之一，校园占地约1100英亩，校内博物馆、研究中心林立，并提供有相当多的奖学金机会给研究生。

　　培养目标

　　培养具有坚实的自然科学基础、材料科学与工程专业基础和人文社会科学基础，具有较强的工程意识、工程素质、实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、国际视野、沟通和组织管理能力的高素质专门人才 。材料科学与工程专业毕业的学生，既可从事材料科学与工程基础理论研究，新材料、新工艺和新技术研发，生产技术开发和过程控制，材料应用等材料科学与工程领域的科技工作，也可承担相关专业领域的教学、科技管理和经营工作

　　(1)掌握材料科学与工程专业工作所需的数学和自然科学知识、工程技术知识以及一定的经济学与管理学知识。

　　(2)系统掌握材料科学与工程专业的基础理论和专业知识，熟悉材料的组成、结构、合成与制备、性质与使役性能之间关系的基本规律。

　　(3)掌握材料科学与工程专业所涉及的各种材料的制备、性能检测与分析的基本知识和技能。

　　(4)了解材料类专业相关学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具备设计材料和制备工艺、提高材料的性能和产品质量、开发研究新材料和新工艺、根据工程应用选择材料等方面的基本能力。

　　(5)了解与材料科学与工程专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，具有高度的安全意识、环保意识和可持续发展理念。

　　(6)具有终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。

　　(7)具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际沟通能力和团队合作能力。

　　课程设置

　　(1)材料科学基础知识包括材料结构、晶体缺陷、相结构与相图、非晶态结构与性能、固体表面与界面、材料的凝固与气相沉积、扩散与固态相变、烧结、变形与断裂、材料的电子结构与物理性能以及材料概论等。

　　(2)材料工程基础知识包括流体流动基础、热量传递、传质过程及其控制、材料及其产品设计、选材、制造加工成型以及失效分析等方面的基础知识，工程制图、机械设计及制造基础、电工电子学等。

　　(3)物理化学知识包括气体、热力学第一定律、热力学第二定律、多组分系统热力学、化学平衡、相平衡、化学反应动力学、电化学、表面现象和胶体分散系统等。

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