加拿大多伦多大学成人教育与社区发展硕士专业 一门专注于社区发展的学科!

　　你是否有兴趣在生活或工作的地方带来积极的社会变化?你是否致力于社会正义和行动主义吗?那加拿大多伦多大学成人教育与社区发展硕士专业就非常适合你，下面，小编就为大家深入了解这门学科，希望对大家有所帮助：

　　Master of Arts (MA) - Adult Education and Community Development

　　成人教育和社区发展硕士(AECD)是一个以研究为基础的学位课程，专注于在社区、工作场所、社会运动、虚拟世界(任何人们聚集在一起创造社会变化的地方)中发生的个人和集体的学习。

　　对于那些寻求在公共、私人和志愿部门的广泛环境中发展教育、社区和组织角色技能的人来说，它是理想的。我们的毕业生与新来者、青年、妇女团体、LGBTQ机构、有组织的劳工、种族歧视者和被剥夺权利的社区合作。

　　课程设置：

　　LHA1100H Introduction to Adult Education

　　LHA1101H Program Planning in Adult Education

　　LHA1102H Community Development: Innovative Models

　　LHA1103H Introduction to Research Methods in Adult Education (RM)

　　LHA1104H Social Action Education — Community Development, Social Services, and Social Movements

　　LHA1105H Introduction to Qualitative Research: Part I (RM)

　　LHA1106H Introduction to Qualitative Research: Part II (RM)

　　LHA1107H Developing and Leading High Performing Teams: Theory and Practice

　　LHA1108H Adult Learning

　　LHA1109H Creative Empowerment Work with the Disenfranchised

　　LHA1110H Approaches to Teaching Adults

　　LHA1111H Working with Survivors of Trauma

　　LHA1113H Gender and Race at Work

　　LHA1114H Commons, Community and Social Justice

　　LHA1115H Learning for the Global Economy

　　LHA1119H Creating a Learning Organization

　　LHA1122H Practicum in Adult Education and Community Development (Credit/No Credit)

　　LHA1142H Young Adulthood in Crisis: Learning, Transitions, and Activism

　　LHA1143H Introduction to Feminist Perspectives on Society and Education

　　LHA1144H Queer Interventions: Tools for Community Organizing

　　LHA1145H Participatory Research in the Community and the Workplace (RM)

　　LHA1146H Women, War, and Learning

　　LHA1147H Women, Migration, and Work

　　LHA1148H Introduction to Workplace, Organizational, and Economic Democracy

　　LHA1149H Precarity and Dispossession: Urban Poverty and Rebel Cities

　　LHA1150H Critical Perspectives on Organizational Change

　　LHA1152H Individual Reading and Research in Adult Education: Master’s Level

　　LHA1160H Introduction to Transformative Learning Studies

　　LHA1171H Foundations of Indigenous Education in Canada

　　LHA1180H Indigenous Worldviews: Implications for Education

　　LHA1181H Embodied Learning and Alternative Approaches to Community Wellness

　　LHA1182H Nonprofits, Co-operatives, and the Social Economy: An Overview

　　LHA1183H+ Master’s Research Seminar (Credit/No Credit)

　　LHA1184H Indigenous Knowledge: Implications for Education

　　LHA1185H Leadership in Organizations: Changing Perspectives

　　LHA1186H Organizational Change in the Nonprofit and Public Sectors

　　LHA1190H Community Healing and Peacebuilding

　　LHA1193H Adult Education for Sustainability

　　LHA1194H Cyberliteracy and Adult Education

　　LHA1195H Technology @Work: The Internet in Workplace Learning and Change

　　LHA1196H Walking Together, Talking Together: The Praxis of Reconciliation

　　LHA1197H The Pedagogy of Food

　　LHA3102H+ Doctoral Thesis Seminar (Credit/No Credit)

　　LHA3104H Adult Education, Marxism, and Feminism

　　LHA3133H Special Topics in Indigenous Community Learning

　　LHA3152H Individual Reading and Research in Adult Education: Doctoral Level

　　LHA3183H Introduction to Institutional Ethnography (RM)

　　LHA3184H Indigenous Research Methodologies (RM)

　　LHA5100H Special Topics in Adult Education and Community Development: Master’s Level

　　LHA6100H Special Topics in Adult Education and Community Development: Doctoral Level

　　CIE1001H Introduction to Comparative, International, and Development Education

　　CIE1002H Practicum in Comparative, International, and Development Education

　　CIE1006H Transnational Perspectives on Democracy, Human Rights, and Democratic Education in an Era of Globalization

　　CIE6000H Special Topics in Comparative, International, and Development Education

　　WPL1131H Introduction to Workplace Learning and Social Change

　　WPL2944H Sociology of Learning and Social Movements

　　WPL3931H Advanced Studies in Workplace Learning and Social Change

　　申请条件：

　　获得认可大学相关学科或专业课程的适当学士学位，并在最后一年取得相当于多伦多大学b级以上的成绩。

　　至少一年相关工作经验，有社区或志愿者工作经验者优先。

　　所就读每所专上院校的成绩单。

　　推荐信两份(学术和专业)。

　　简历，提供清楚和完整的信息，申请人的工作或领域经验相关的研究。

　　意向声明(申请人以论文形式回答每个问题，请查看意向声明页面中的问题)

　　通过回答下面的问题来编写一份写得很好的意图声明。

　　申请者必须以论文形式回答每个问题(不接受要点)。不仅你的回复内容会被用于评估申请，而且你的写作质量和清晰性也会被用于评估申请。

　　1. 描述你的总体背景，包括你的工作经历和/或社区参与/领导经历，并简要说明它们与成人教育和社区发展领域的关系。

　　2. 描述你的学术经历/培训，以及它们与成人教育与社区发展项目的关系。为什么这个项目很适合你?你为什么适合这个项目?我们最强的候选人讲的是具体的学术经历、长期目标和兴趣，而不是对教育和更广泛的学习的热爱。

　　3.描述公平和社会正义如何影响你的学习兴趣。

　　4. 讨论你之前的研究经验(如果有的话)，以及任何其他相关技能或经验，使你成为这个研究流学位的强有力的候选人。讨论之前在学术报告、会议和/或出版物方面的经验。我们这个研究流学位最强的候选人可以表明对研究的参与。

　　5. 描述您具体的论文研究兴趣和/或解释您希望调查的研究问题或项目，以及如何研究。你应该强调成人教育与社区发展项目的一个或多个专题流与你的研究计划之间的协同作用。

　　请花时间回顾成人教育与社区发展项目的教师的描述，并指出您希望在该项目中合作的具体教师及其原因。教师的专业知识将如何支持您所提议的研究?

　　语言要求：

　　托福笔试:600分，TWE考试5分

　　网考托福(IBT): 100/120和22/30的写作和口语部分

　　密歇根州英语语言测试(MELAB):最低分数为87分

　　国际英语语言测试体系(雅思):最低成绩为7.5分

　　综上所述，以上讲的就是关于加拿大多伦多大学成人教育与社区发展硕士专业的相关问题介绍，希望能给各位赴加拿大留学的学子们指点迷津。近年来，赴加拿大留学一直是广大学生最热门的话题，同时，很多学生对于签证的办理、院校的选择、就业的前景、学习的费用等诸多问题困扰不断，别担心，IDP留学专家可以为你排忧解难，同时，更多关于赴加拿大留学的相关资讯在等着你，绝对让你“浏览”忘返。在此，衷心祝愿各位学子们能够顺利奔赴自己心目中理想的学校并且学业有成!