SUT斯威本科技大学学子体验

学生是直接接受教育的参与者。他们的声音和感受是最具有公信力的。看看在斯威本科技大学学习的学生们是怎样评价斯威本的吧。

Jingjing Deng

设计预科，来自中国

        Jingjing Deng于2008年完成了 设计专业预科 课程的学习，目前正在学习 设计学士学位（传媒设计）的课程。

虽然有机会到其它大学开始第一年的学士学位课程，但我仍然选择重新在斯威本学习设计预科。。在这样的设计预科中，我获得了设计从业者需要的最基本的相关技能的培训，学会了基本的设计理念和设计软件及其他应用工具。而且，这样的课程使我可以很好的过渡到大学生活。因为，这里的老师除了交我们专业技能以外，还教会我们其它一些在大学本科阶段学习所需要的技能，比如说如何写essay， 如何做presentation。 此外，老师们还组织很多课外活动让我们尽快的熟悉澳大利亚和墨尔本的生活，我最喜欢到老外家去做客了。我想，这些活动都可以帮助我很好的适应新的国家，不会在一开始阶段就有很大的压力。

她表示，“这是向大学过渡的一种很好方式，它能让你了解自己擅长什么。对于英语水平不是很好的国际学生来说，这是一种很好的方式。它提供的是面对面的教学，而不是单纯的听课。”

Chui Wing Luen (Kit)

商科大一国际班学生

        Kit 两年前到澳大利亚，后来冒险直接进入另一所大学学习管理课程。事实证明，这门课比她想象的要困难得多。她找不到自己需要的帮助，后来感到自己彻底迷失了。

这里的工作人员、老师、辅导员和学生关系十分密切。在校园里，他们会跟你打招呼，并且能叫出我的名字。

我曾向原来的代理机构寻求帮助，他们向我推荐了斯威本的 商科大一国际班 课程。这是一个针对设计、商科，工程学和IT专业设计的学科，相当于大学本科课程的第一学年。经过8个月的学习，我顺利的结束了学业，直接升入到大学2年级的学习。

这个大一国际班特别有意思，我们的同学都很少，一个班超不过15位。大家来自全世界各地。我现在最好的朋友，来自马来西亚的Lucy就是我在这个班上认识的。因为采用了这种小班教学，我不会埋没在众人中间而无人认识。 每个同学都有发言的机会，老师也会关心到每个同学上课时的状态。

完成大一国际班课程后，Kit 直接衔接到 商科学士（会计学）的大学2年级的学习。以后她还可以申请CPAA和ICAA的职业认证。她继续表示，“在进入大2的学习之后，我发现老师教授的内容都很实际，好像离真实社会很接近。我相信我学成后回到中国，可以很快的找到工作，因为我掌握了作为一个会计工作者应该有的技能和知识。”

与此同时，Kit也实现了自我。她说，“来澳大利亚之前，我就想接受一次挑战。我真的喜欢斯威本，我喜欢这里这么友善，贴心又很 practical 的学习生活！”