听听英国伯恩茅斯大学商学院老师如何说

Hotcourses中国小编近日采访了英国伯恩茅斯大学商学院商科与管理专业的老师，来听听老师眼中的伯恩茅斯大学的工商管理专业是怎样的吧~~

问：伯恩茅斯大学商学院商科与管理专业的主要目标是什么？

答：伯恩茅斯大学商学院商科与管理专业旨在培养学生的批判性思维和机智应变能力，通过在全球范围内参与广泛的经济活动，审慎评估在组织和社会中商业决策的巨大影响，熟练人际交往技巧，从而实现个人的自我发展受益一生。

伯恩茅斯大学商学院商科与管理专业具体的目标有：

1 让学生了解基本的商业管理的基本原则；

2 培养学生对于个人职业发展的强烈责任感；

3 增强学生的核心竞争力和就业能力；

4 发掘学生的个人兴趣；

5 让学生接触到创新的多样化的教学评估方法；

6 让学生适应充满不确定性的全球化、信息化的工作环境

问：你如何评价英国伯恩茅斯大学的授课模式呢？

答：

教学模式

伯恩茅斯大学商学院每门课每周会安排3小时的教学时间——2小时上课时间，1小时研讨时间。这种模式具有很好的灵活性。除了规定的这3小时，各门课的老师可能会每周安排一次到多次的非正式的办公时间，让学生们到研讨室自由提问。

商学院还有一些老师会将自己的课程录音上传到网上，让其他在校生也可以学习这些视频。

商科与管理专业整体的教学方法和策略如下，反映出伯恩茅斯大学商学院不仅仅重视对于知识的获取应用，也重视职业性的发展。

对知识的摄取主要通过讲课、研讨会、由导师引导的独立研究、自我学习和体验学习来获得。学生们可以通过讨论会、案例分析和辩论多种形式，完成个人和小组作业，来增进对知识的理解和运用。

在课堂活动中培养实践能力。c级别“提高管理管理能力”和i级别的“商战模拟”课程都是增强实践能力的核心课程。达到h级别的学生能够独立尝试和检验实用性的商业技巧。当然，学生们还是能够从老师那里获得一定的支持和指导。

转换应用能力贯穿在所有课堂活动和作业中。c级别——“增强管理能力”、i级别——“商业模拟”、h级别——“项目研究”都就不同层面培养学生的转换应用能力。必修课程的设置在这点上为转换能力的培养奠定了坚实基础。

评估模式：

伯恩茅斯大学商学院主要基于学生课堂表现和考试来进行评估。课堂表现的评估方式十分多样化，比如线上的讨论、口头报告、角色扮演、情景模拟、书面报告和短文等。

知识性的技能和对知识的理解的考察相似。特别是考试，能够重点考察学生是否能够在限定的时间内进行清晰、严谨、言之有理的论述分析。

在考察实践能力时，主要是通过课堂作业、书面口头报告来衡量。个人和职业效能会根据整个课程的表现进行评估，囊括级别i的“商业模拟”单元。

转换应用能力主要是通过小组作业来考察的，比如报告、学术文章或者口头报告，尤其是在信息采集、书面口头交流、小组合作上的表现。现在职场口述报告、角色模拟的方式，学院跟随时代变化采用创新评估方法，比如海报、视频展示和信息图表等。这些考察方式都能够电子化提交，增强了评估模式的灵活性。大部分的作业都在“专业素养”上占了一小部分的分数，考察学生在展示、组织、连贯性和引用方面的专业素养，

最后是自我和同伴评估。这种方法旨在培养学生的分析、评价和反思的能力，同时也是为了对小组整体和对小组有杰出贡献的个人一次表彰反馈。这种自我评估能力和发展职业竞争力一样不容忽视。

问：要在大学生涯取得成功需要什么品质？

答：伯恩茅斯大学希望招收的留学生是

• 热衷于发现并解决商业问题
• 擅长数学，逻辑严谨
• 是一个充满热情的自我激励者
• 是一个自觉的能够独立学习的人
• 有良好的人际关系和小组合作能力
• 敢于挑战，有远大抱负
• 热衷于人际关系能力的培养
• 专注于个人发展和成功
• 渴望有一天成为“管理者”

问：对于国际留学生来说，在英国留学有什么优势？

答：英国大学留学不失为留学生的最佳选择之一。作为老牌的世界强国，其深厚的学术研究实力不容小觑。英国高等教育机构穿街走巷遍布其中。和其他英语国家相比，英国能够给你带来更多不一样的收获。

英国的学位证书在全球都有很高的认可度。牛津剑桥这些著名大学代表着英国杰出的教学水准，而全英国众多的大学院校更是代表着英国深厚的教学传统。如果从就业方面考虑，英国就是一个很好的市场！

问：你会给打算申请伯恩茅斯大学的国际留学生什么样的建议呢？

答：花一些时间参加伯恩茅斯大学组织的指导项目。确保能够获得学术方面、行政管理方面和一些国际留学生的组织团队的支持。

问：怎样才能获得最好的文化体验？

答：保持开放的心态和一颗乐于学习和体验的心。

问：从伯恩茅斯大学毕业后的国际留学生一般有什么就业选择方向呢？已经毕业的学生都去了哪里呢？

答：在一年级的时候，伯恩茅斯大学商学院就会安排一些项目团队和同学们在专业课或研讨会中见面。一些项目会在暑期的时候就开始招募 。因而二年级的学生要尽早开始调查哪些项目是适合自己的。对于毕业生来说，机会是一样的，也可以参与招募。学期中实习、毕业后实习和招聘会都是让伯恩茅斯大学商学院的毕业生借着这些机会来提高就业能力的平台。

问：伯恩茅斯大学商学院如何让学生适应全球市场的需求，又或者有没有提供进一步深造的机会？

答：学生们能够接触到杰出校友，工业和商业的信息，企业家以及专业、法定的监管机构（psrbs）。针对每一个领域都会有一个全面的引入介绍，有专人引导，此外还有注重对学生的掌握运用状况。每一次的实践练习都会有助于后期个人职业发展的规划同时将变化的商业环境（sbe)的概念纳入本科和研究生项目（现在在一些二年级的课程里）的考量。这种模拟对于将来的职业生涯来说非常重要。伯恩茅斯大学希望通过联系其他学校，为学生获得更多的实践机会。比如“学习变化的环境”——ibm大学校园挑战项目。其他学校可能有类似的课程，学校间的合作能增加学生的一些扩展实践。至于深造机会，这尤其取决于在新领域的发展，从而创造更多的就业机会。在dm创业中心的支持下，伯恩茅斯大学开设全校范围内创业方面的课程，结合网络的综合教学方法，这种方法的好处就是它可以独立于专业实践之外，也可以融合在专业实践之中，有很高的自由组合空间。

波恩茅斯大学还成立一个委员会考虑对于本科和研究生项目学生的重新编排，结合学术研究领域的不同方向。学术演讲、管理以及监管的程序也会作出相应的调整。