英国留学语言课程与预科课程有哪些区别?哪种更适合你?千万别混淆啦!

  英国以其高质量的教育享誉世界,以其名校多、学制短、含金量高的优势深受广大留学生的青睐,同时,也为学生提供了极其优势的语言课程,然而,很多家庭却错以为,读了语言课程就可以不读预科?其实,“预科”和“语言课”是两码事。那么,英国留学语言课程与预科课程有哪些区别?接下来,就随小编来看看吧,希望对大家有所帮助:

英国留学语言预科

  { 预科课程 }

  英国的预科课程分为本科预科和硕士预科

  本科预科

  课程主要是帮助学生填补现有学历和所选英国大学要求的入学资格之间的差距,是通往三年本科课程的必经之路。本科预科课程是专门为国内完成高二学习或者高中毕业的学生而设,学制一般是一年。

  因为英国高等教育之前的学制是13年,国内学生只需花费12年就完成进入大学学习前的教育,为了弥补中英两国在教育体制上的1年差距,以达到英国大学的入学标准,大学预科课程显得尤其重要。

  英国大学的预科也是针对高中毕业的海外留学生的一种预备过渡课程,包含语言课程和大学专业基础课程。学生完成课程并顺利通过大学预科的考试后,可以继续升读英国大学的本科学位课程。这种课程一般都由大学或与大学挂钩的延续教育学院/机构提供,读完后进入相应大学的相应专业。

  硕士预科

  课程主要是由大学和学院独立开设,通常以帮助学生顺利进入某一硕士学位课程学习为目的;它是硕士课程前的衔接、先修及其基础课程,提供给准备在英国学习硕士课程但不具备入读所需资格的外国学生。

  硕士预科课程的重点是在通过短暂的学习让学生在学习硕士课程各专业的准备课程的同时,训练学生全面适应西方的学习方法和思维方式,适应团队作业的协作精神,在达到最佳的状态下,良性过渡到硕士课程的学习中去。

  { 语言课程 }

  帮助学生可以达到相应的语言要求后进入主课学习

  是针对于拿到了有条件录取,语言暂时未到到录取要求的学生而开设的目的在于帮助学生可以达到相应的语言要求后进入主课学习,语言课程会根据学生的语言成绩而进行安排,具体需要读多久,需要结合学生的语言成绩以及学校的语言要求来安排。

英国留学语言预科

  两者的区别

  申请要求不同

  语言中心对于中国的学生是没有入学要求的。只要学生能够到英国去,承担得起费用,就可以无限期在语言中心里读下去。同时,语言中心的学习更多地是依靠学生的自觉性。预科对于学生是有入学要求的。本科预科往往是要求学生高中毕业或者是有相关学历,硕士预科则要求学生大学毕业或者有相关学历。同时大学预科对于雅思考试的成绩也是有一定要求的,一般是在5.0-5.5左右。

  同时,学生读硕士预科的过程一般是居住在大学校园里的。以University of Wales,Swansea的本科预科为例,Swansea大学允许所有就读本科预科的学生都居住在Swansea大学校园里,并可以使用学校的图书馆、电脑房、运动场、社会和福利实施等一切大学学生可以使用的学校设施。

  申请时间不一样

  英国预科学制通常为一年(三个学期)或半年(两个学期),开学时间为每年的9月份和1月份。所有大学均设有9月份开学,但并非所有大学的预科都有1月份开学。

  读语言的时间长短是根据学生自己的英语水平和英国学校要求的英语水平之间的差距来决定的。差距大的学生读语言的时间就长一些,差距小的学生读语言的时间就短一些。根据英国领事馆的要求,一般是雅思成绩差0.5分,前往英国读4个星期的语言。4个星期提高雅思成绩0.5分需要学生非常努力的学习。建议学生如果有充裕的时间和资金,可以准备多读一段时间。

  目的不同

  但是学生前往英国读预科的目的就是完全不同的。正规的预科课程是由英国的大学提供给不能直接进入英国大学就读的学生一个学术和语言相结合的课程,授课的地点往往是英国正规的大学校园内。有一些非正规的预科课程是由挂靠在英国大学名下的地方学院提供的。

  所以,大家判断预科课程好坏的一种方式就是看它是由英国大学开设的,还是由地方学院开设的。而预科课程的好坏决定了它在英国大学内的认知程度,也就决定了学生在完成预科课程后是否可以申请到好的英国大学就读。

  在中国高中毕业的学生是不能直接进入英国大学就读的,必须先读本科预科。而硕士预科适合三类学生:

  (1)专科毕业的学生希望申请英国硕士。

  (2)一些学生希望申请的硕士学位和自己在本科阶段主修的科目不同。

  (3)本科毕业的学生雅思成绩不符合英国大学要求。

  上述三类学生都可以选择读硕士预科以后,再申请读硕士。

  读语言往往是在英国的一些语言中心。而中国学生选择去英国读语言的原因往往是雅思的成绩没有达到学校的要求,而不得不读一段时间的语言来弥补英语水平的不足。或者通过在语言中心读一段时间的语言,再在英国考雅思。有了英语的语言环境,可以弥补中国学生在听力和口试方面的劣势,一般都可以获得比较满意的成绩。

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