英国大学硕士一般读几年?学位种类不同学制也会不同!

　　近些年，随着国内考研的竞争力越来越激烈，国内很多本科生纷纷将目光投向了海外院校，英国硕士课程学制短、含金量高是很多留学生青睐的目标，那么，问题来了，英国大学硕士一般读几年?其实，学位种类不同，学制也会有所区别，下面，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：

　　1、MSC (Master of Science)

　　理学授课式硕士，国内的学生选择最多的学位课程。课程长度一般为一年12个月，(个别9个月)。（*丁同学布里斯托大学管理学成功案例）

　　如果你本科毕业就工作了，多年之后你发现自己需要进修，则可以选择这种学位。这种学位的特点就是“闪电式”地回顾本科3年(国本科4年)中该领域的核心知识，并且介绍目前该领域的最新idea，topic或者简单介绍相关知识的应用。

　　浓缩性、对口性、实用性被贯穿在这个学位中，几乎没有研究的成分。学生们就是不停地上课、上课，然后最后从一个projectlists里面选择一个project，写一篇论文毕业。从这个意义上讲，MSc从一开始是面向工作，而非面向研究的。毕业后的大多数人都直接走向了工作岗位。

　　另外我们还能看出，这种学位和我国大学本科第四年有很多相似之处，最终毕业论文的课题选择带有很大的被动型。这也就是为什么一些MSc要求申请者有工作经验，因为只有有工作经验，才会有想法，在最后的课题选择中才会更加主动。

　　在英国，如果一个本科生毕业之后选择攻读MSc，我们基本可以认为，这个学生的本科成绩不怎么优异。事实上，英国本科毕业生的竞争力，要超过没有工作经验的MSc的毕业生!

　　所以，在国内工作过的人，如果想出国“再充电”，之后再回到工作岗位，MSc是最佳选择!

　　申请所需基本材料：本科毕业证学位证或在读证明、在校成绩单、个人陈述、推荐信、雅思成绩。顺利完成9个月的教学课程、3个月的论文合格即可拿到学位。

　　2、Master by Reasearch

　　理学研究型硕士，这种学位经常被用来与普通的MSc进行对比，也被认为是能与中国三年制硕士对等的学位。课程长度有一年的，也有两年的。

　　这种学位的攻读办法，是不上本科生或者一般MSc学生上的那种大课，而是参加seminar，花更多时间进行研究，同时享有一切的学校、学院资源。人们之所以不看好这种学位，就是觉得，与其攻读它，不妨直接读MPhil或者PhD更好。

　　3、MPhil (Master of Philosophy)

　　哲学硕士，是攻读PhD(哲学博士)期间，因为研究进度不达标、考核不合格或其他原因中途肄业而被颁发的学位，表明该学生接受了PhD的训练，但是没有达到PhD的水平。课程长度一般为2年。

　　MPhil也可以作为独立的学位申请。在这种情况下，顺利读完MPhil的学生可以直接跳入PhD的最后一年，如果研究出色则直接授予PhD学位。

　　但是，MPhil和PhD的申请条件是一样的，都需要申请者有一定的、专业的研究背景。最令人生畏的就是Research Proposal的写作。一般的本科生，几乎直接不能申请到PhD或者MPhil。

　　爱丁堡大学University of Edinburgh和圣安德鲁斯大学University of ST Andrews的中国学生表示：除非是北京大学、清华大学、中国科学技术大学的学生，想申请到这种学位几乎是不可能的。之所以不可能，原因有两个：1.缺乏研究生水平的专业知识;2.缺乏研究能力(包含各种能力)。

　　从某种角度，MPhil和PhD差不多。泛泛的讲，两者的差异在于从事研究的时间不同：前者是进行两年的专业研究;后者是三年。除此之外，最关键的区别就是，两者的培养目的和对研究课题的要求程度不一样。

　　拿到MPHil学位有两种方法

　　一种是直接申请，除了提供常规的申请材料外，还会像PhD一样提供research proposal，一般顺利读完MPhil的学生可以直接跳入PhD的最后一年，如果研究出色则直接授予PhD学位。

　　另外一种是是攻读PhD期间，第一年结束的时候，要向老板提交论文报告，详细阐述这个课题的研究进展，下面的研究方向和计划。老板会根据你的研究方向的预测来决定，是继续做PhD的研究还是建议转为MPhil的研究。一般情况下会因为研究进度不达标、考核不合格或其他原因中途肄业而被颁发MPhil。

　　不过上面所说的只是传统惯例。事实上，除了有很多MPhil的学生转成PhD以外，很少有被转成MPhil的。而且现在很多专业中，老板招PhD的时候，就是按照招苦力干活的原则招的。直接省略了MPhil的身份和步骤，按照PhD的要求来使用你，大大的加以剥削利用。

　　4、MRes(Master of Research)

　　研究硕士，前面说了，攻读PhD对一般人而言有两大困难，知识困难和研究能力匮乏。MSc，只能弥补知识上的不足，却缺乏研究成分。这也就是为什么攻读MSc的学生，继续攻读PhD时申请困难的原因之一。课程时长一年。

　　首先说明，MRes课程并非任何一个专业都开设的，一般只有工科和理科开设;此外，MRes班通常都是小班，招生规模小于MSc班的招生规模，因为学校方面通常非常希望MRes的毕业生能够继续攻读PhD。

　　对于工科学生，在MRes期间，第一学期你会在教室接受知识学习，迅速达到一个研究生水平;然后从第二学期开始，课堂上会有很多miniprojects让大家group讨论，并且各种关于研究方法、沟通能力、讲演能力的课程会走进课堂，你会从一个学生向预备研究人员转变。

　　第三学期，你可能还会接受一个placement，将你派到某一个研究所、公司、实验室、野外观测点进行调查研究，那里，你和一些同事会一起为哪的boss工作，也就是研究一个问题。这里，MRes的学生所做的工作，完全是一个研究人员的工作。最后的毕业论文，其实就是你工作期间的研究报告，既要让你的boss满意，也要让你在学校的tutor满意。

　　而对于理科学生，MRes则表现为较MSc更多的课业量，并且课程的专业性、深度和针对性更强。

　　MRes对于出国留学的人员是很大的挑战，一年时间同时完成知识的飞跃和研究能力的提升，直接为PhD做好充分准备。所以，对于计划攻读PhD的学生，MRes是首选。成功拿下MRes所获得的竞争力，是要比MSc高的。(如果你从一开始就没有做研究的打算，那就不要读MRes了，一个MSc就OK了)

　　近年来，无论从招生初衷还是培养模式上，MRes都表现出一种“硕博连读”的特征。但是这与国内的“硕博连读”是不同的，因为英国的高等教育毕竟是“宽进严出”型的，每年都会刷掉一批人，所以无法通过MRes考核的学生依然没有机会进入PhD阶段。

　　从这个角度上讲，MRes和PhD还是独立的，但是二者之紧密关系还是不容忽视的，比如UCL的MRes Modeling Biological Complexit就有明确规定：只要MRes学生的所有成绩达到70分，就可以直升PhD。

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