新西兰留学生家长需要纠正的三大错误观念

　　由于国内有许多对本国的教育体制贬低，对国外教育体制盲目羡慕和崇拜的言论及观点，许多家长对留学生出国留学有很多误区和盲点。主要集中在以下三点，父母对留学生留学方向的把控，对留学生偏科的认识以及对新西兰留学英语学习的认识。

　　错误观念之一——父母可以替孩子做决定

　　新西兰留学申请完全由家长决定，丝毫不考虑孩子的意向，尤其是低龄留学生家长，家长大多认为孩子太小不懂得为自己的将来打算。而学生的心理和自控力都未成熟，没有相应的语言能力，这时候到一个陌生的环境是很难融入的。这样的结果往往是，学生在一个远离父母的环境里，在一个全新的文化中，缺少了直接的监督者，变得懈怠和边缘化。

　　在送学生去新西兰留学之前要注重培养孩子的独立自理能力，这些能力不是留学生去了以后再学习，而是在国内就已做好准备。对于低龄的留学生最好能有家长陪读一段时间。

　　错误观念之二——偏科数理化并不会影响新西兰留学申请

　　很多家长错误的认为，国外的教育更注重学术的专攻，留学生课业任务会减轻，偏科数理化也不是问题，但其实国外学生的学习任务并没有想象的那么轻松。国外教学氛围轻松不代表学生学习轻松。如在澳洲的留学生，不仅要完成学校老师布置的功课，还要参加社区活动，以积累丰富的履历。另外，澳洲高中课程涉及大量的阅读和写作，有时数学作业也是论文，而不是通常的数学题。要完成这些论文需要留学生付出大量的时间与精力去查阅资料。所以仅仅是头脑灵活远远不够新西兰留学申请的标准。

　　错误观念之三——新西兰留学后英语自然而然就好了

　　大多数人普遍认为新西兰留学后，在英语环境中，留学生的英语自然而然就好了。他们认为即便在国内英语学不好，只要到了国外有了语言环境英语就不再是问题。一个完善的语言能力包括了听、说、读、写四个方面，光靠国外的语言环境锻炼的充其量为听说，各种英语的语法与表达还是无法理解和掌握。所以新西兰留学申请不管学生在国内英语水平高不高，一定要具有学习英语的能力，否则建议大家暂缓留学计划。

　　家长要纠正以上三点常见的错误观念，尊重留学生自己的想法，家长不能时时刻刻都为孩子做决定;对于留学生的偏科要有针对的进行补习，不能任其发展，只学自己擅长的;在打好英语基础之后再去新西兰留学，留学生会更快的适应学习和生活。