世界大学排名指标信息深度解读 不同参考指标你更看重哪个？

　　在每个新财年的开始，对于很多学生来说都会非常关注世界大学的排名情况，目前比较主流的排名有四个，即USNEWS世界大学排名、QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名和ARWU世界大学学术排名。那么对于学生来说，这几个参考排名到底哪个更加的靠谱呢?在这里需要学生注意，因此这几个排名所参考的指标和侧重点都是不一样的，因此整体的排名也是有差异的。那么接下来就为同学们详细介绍一下世界大学排名指标的介绍，看你更加在意的是哪个指标，希望对大家有所帮助。

　　1、USNEWS大学排名

　　USNEWS是U.S. NEWS & World Report的简写，中文名为美国新闻与世界报道，曾是一本与《时代》和《新闻周刊》齐名的新闻杂志，现在专注于为学生提供高等教育信息。USNEWS从1983年开始发布美国大学和高中的排名，1985年开始每年更新一次。主要有四类排名：全国综合性大学排名(National Universities Rankings)、文理学院排名(Liberal Arts Colleges Rankings)、研究院排名(Graduate School Rankings)、最佳高中排名(Best High Schools)。另外有针对专业的排名，比如商科相关专业、理工科专业等等。

　　USNEWS针对美国大学的排名比较权威且影响力巨大。它主要评估7项指标，包括本科教学声誉、保持率、教师资源、生源质量、财政实力、毕业率和校友捐赠。

　　本科教学声誉(25%)：来自于各大学校长、招生主任、学者、高中校长/老师给同行学校的学术打分，从1分到5分，5分代表最高。

　　保持率(20%)：由大一新生保持率(20%)和六年毕业率(80%)组成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就读的比例，代表学校能够保持多少比例的新生到第二年;六年毕业率代表学校能够保持多少比例的学生直到毕业。保持力的比例越高，代表学校能够更好地提供给学需要的通向成功之路的教育。

　　教师资源(20%)：由师生比(5%)、20人一下的小班比例(30%)、50人以上大班的比例(10%)、教师工资(35%)、拥有本专业领域最高学位的教师比例(15%)、全职教师比例(5%)

　　生源质量(15%)：包括SAT/ACT分数(50%)，毕业于top10%高中的学生人数(40%)，学生被录取后接受录取邀请比例(10%)

　　财政实力(10%)：衡量学校在每个学生身上包括教学、研究、学生服务、以及其他相关的教育经历方面的平均花费。

　　毕业率(5%)：自2005年以来，US NEWS每年为大学预估一个毕业率预期值，如果学校届时的实际毕业率超过这个预估值，那么这所学校就能在这项指标获得更高的分数。这项指标展现的是学校为学生的毕业率所做的努力。

　　校友捐赠(5%)：仅计算本科毕业与该学校的校友对这所学校的捐赠。这个指标一定程度上反映了学生对学校的满意程度。

　　在2014年，USNEWS又推出世界大学排名，涵盖49个国家，覆盖多个专业领域。主要参考了10个指标，包括世界学术声誉(12.5%)、区域学术声誉(12.5%)、论文发表(12.5%)、文献引用质量(10%)、文献引用量(10%)、高质量论文引用量(12.5%)、高质量论文引用比率(10%)、国际合作研究(10%)、博士学位授予量(5%)、教授或博士学位量(5%)。

　　由于这些参考指标都是直接公布在USNEWS的官网上，这就给了一些学校“可乘之机”——通过快速提高某几方面的数值来提升排名。最著名的例子便是东北大学(Northwestern University)，该校在1996年USNEWS的排名中位列162，当时新上任的校长认为排名靠前对学校益处多多，于是成立了专门的研究小组分析USNEWS排名背后的数学原理，然后通过招聘更多老师来降低师生比、提高国际生比例用全额学费增加财政收入等多种有效举措提升排名。所以到2013年，东北大学蹿升到了第19位，前进了一百多位，成为美国大学排名历史上提升最快的学校。更有甚者，还通过造假学生的SAT/ACT分数来提升名次，这也使得USNEWS排名饱受诟病。

　　2、QS世界大学排名

　　QS世界大学排名(QS World University Rankings)由英国QS公司制作和发布，涵盖世界综合大学和学科排名，以及亚洲、拉丁美洲、金砖五国三个持不同准则的地区性榜单。

　　QS世界大学排名参照了6个指标，包括：

　　学术互评(40%)：来自学者/同行对改大学研究水平的调查

　　师生比(20%)：教师-学生比，这项折射的是学校的教学资源与质量

　　教师引文量(20%)：直观体现出教师的研究水平

　　雇主评价(10%)：企业雇主对学校毕业生的评价

　　国际学生比例(5%)、国际教师比例(5%)考察学校多元化和国际化程度

　　可以看出，学术同行的评议是QS评估大学的重点，但国际化程度的指标权重过高导致常常出现A校五大学科领域都比B校高，而总排名却比B校低的怪异现象，受到很多学界人士的批评。另外，QS在声誉评价方面放了一半的比重且收集方式过于集中在欧洲，也时常遭人诟病。

　　3、泰晤士高等教育世界大学排名

　　泰晤士高等教育世界大学排名(Times Higher Education World University Rankings)是由《泰晤士高等教育》制作的一项世界大学排名，常简写为THE。

　　《泰晤士高等教育》自2004年起便开始与QS合作发布世界大排名，每年发布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》与QS分道扬镳，开始与汤森路透集团合作，推出新的世界大学排名，其中数据的收集工作由汤森路透集团完成。

　　泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基础上作了一些优化调整。将原先QS排名的六个指标扩展细分成了十三项二级指标，并调整了各自的比重。

　　教学与学生(30%)：这项指标主要考察一所学校的教学质量，包括教学声誉15%、师生比4.5%、博士-学士学位授予比例2.25%、学科门类6%、教师人均学校收入2.25%

　　研究(30%)：这项指标主要考察学校的整体研发实力，包括学术声誉调查(18%)、研究经费(6%)、教师人均论文发表数(6%)

　　论文引用(30%)：这项指标主要考察学校在研究领域的影响力

　　国际化程度(7.5%)：国际教师比例(2.5%)、国际学生比例(2.5%)、国际合作研究比重(2.5%)

　　经济活动与创新(2.5%)：这项指标主要考察学校的研究与工商业界的联系

　　泰晤士报排名受到诟病的地方在于，论文引用率占比重太大，这被认为不利于那些并非以英语为主要教学语言的大学，因为英语作为国际语言较易受到关注，自然比较容易被引用。

　　4、世界大学学术排名

　　世界大学学术排名(Academic Ranking of World Universities，简称ARWU)是由上海交通大学世界一流大学研究中心和高等教育研究所研究开发的，2003年首次在网上公布，此后每年更新。这个排名注重学术研究，评估依据主要来自6项指标：

　　教育质量：获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友折合数(10%)

　　教职员素质：获诺贝尔或菲尔兹奖的教职员折合数(20%)、各学术领域获引用次数最高之科学家人数(20%)

　　科研成就：《自然》与《科学》期刊论文发表量折合数(20%)、获科学引文索引及社会科学引文索引收录之论文折合数(20%)

　　人均学术表现：上述指标得分的人均值(10%)

　　ARWU的硬伤在于过多依赖于国际奖项，重理工及研究轻人文及教学素质，如果要选择偏人文的大学就没有太多参考价值。

　　除了这四大排名之外，比较受欢迎的排名还有

　　5、普林斯顿评论美国大学排名

　　普林斯顿评论(The Princeton Review)是美国的一家公司，主打考试辅导，实则跟普林斯顿大学没有任何关系。普林斯顿评论的特点是从学生角度进行排名，调查了一万多名大学申请人及申请人家长对大学的看法，根据大学的学术、政治倾向、生活质量、宿舍条件等多方面对大学进行排名。

　　普林斯顿评论的榜单涉及了多个方面，包括最好的图书馆、最好的就业指导服务、最难进的商学院、竞争最强的商学院、最难进的法学院、最好的教授等等，方便学生了解各个学校之间的区别，从而确定你是否喜欢这个学校。

　　6、福布斯全美学院及商校排行榜

　　福布斯最有名的是财富排行榜，近两年也开始发布美国大学的排名，但福布斯的排名与U.S.News不同的是，没有把美国大学分出不同类别，而是把所有大学放在一起排名。

　　福布斯的排名主要参考了5大指标：毕业生成就(衡量校友的薪资及成就)、学生满意度(对教授的评估以及大学前两年的留存率)、债务负担(学生债务负担过重及违约率较高的院校将被扣分)、四年制毕业率、竞争性奖励。同时，在校生赢得知名奖学金(罗德奖学金、马歇尔奖学金或富尔布荣特奖学金等)或继续攻读博士学位的院校可获得加分。

　　福布斯排名参考指标权重每年会有所变化，权重的变化导致学校的位置也有所不同，有的学校位置变化就比较大。

　　以上就是对世界大学排名指标的简单介绍，希望对同学们有所帮助。出国留学现如今是很多学生的选择，对于签证、院校、专业、就业前景、费用等问题也是留学生非常关心的问题，在相关资讯中会为留学生逐一介绍，希望同学们持续关注，有相关问题也可以咨询IDP留学专家，在这里衷心的祝愿留学生顺利出国深造，学有所成。
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