日期： 2018-12-17 16:55
来源：IDP
欢迎阅读如何提高雅思口语发音中篇!上篇我们讨论了三个重要的发音特征，即单词发音，单词重音和句子重音。在这篇文章中，我们将关注英语发音的另外两个方面：分组和单词连读。同时还将介绍考试当天怎么做可以提高这两个方面的表现。
什么是“单词分组”chunking?
单词分组是指说话时把一句话分为几个单词组，这些单词组(也称为chunks)通常由停顿分隔开。没有单词分组，听众就很难听懂我们说的话，他们可能会感到困惑或不理解我们想表达什么含义。
来通过示例来真正了解单词分组的重要性。下面是这个问题的两个答案：In your country, what kind of possessions do you think give status to people? 大声读出两个答案(注意停顿标有斜线/)，选择更容易理解的答案。
答案1：The first thing that comes to mind is the car and this is because in my country a lot of people like to have luxury cars such as BMW and Audi vehicles to show their status in other words the more expensive the car the higher their place in society.
答案2：The first thing that comes to mind is the car / and this is because / in my country / a lot of people / like to have luxury cars / such as BMW and Audi vehicles / to show their status / in other words / the more expensive the car / the higher their place in society.
您可能注意到了，这两个答案完全相同。但是答案1更难以理解，因为它是没有单词分组也没有停顿。而答案2使用多个分组，对听众来说这样更易懂一些。
单词分组能力可以通过练习来提高，所以在这个语言点上多花点时间是个好办法。以下是一些帮你入门的方法：
1. 找一些具有音频脚本的听力资源(例如TED演讲)。听节目的时候，关注哪里停顿了，并将停顿标记出来。重复播放节目，练习你标注的单词分组和停顿。
2. 你也可以反顺序来练习：在听节目之前，先预测停顿的位置，并在脚本中标记出来。然后播放节目，检查你的预测是不是正确。
3. 另外一个检查自己单词分组能力的好方法，是把自己说英语的音频录下来听。你可以朗读一段英语脚本，然后与英文原版听力资源进行比较。练习的越多，你和原作者的发音就越接近!
4. 请身边一位能熟练使用英语的朋友、同学或同时来指出你英语分组的问题。
5. 学习用英语表述一个完整的语段，而不是单独使用某个单词。
单词连读
看完单词分组之后，你现在意识到了，当我们用自然的方式说英语时，我们将单词分成组。而在这些分组中，单词经常相互连接，形成流畅的语音流，这种连接称为单词连读。
单词连读的方式有很多种：
发音改变
当一个发音受到另一个发音的影响时，发音变得跟它相同或相近(例如：ten pieces 中的/n/因为邻近/p/，读音接近/ m /)。
发音消失
当/t/或/d/被完全省略时（例如： hand stand 中的/d/消失）。
发音连读
当第一个单词的结尾与第二个单词的开头是同一个辅音时（例如：big game中的/g/只发一个音）。
辅音+元音
当一个单词以辅音结束，并且后面的单词以元音开始时（例如：get in中的/t/和/i/连读）。
元音+元音
当第一个单词以元音结束，而第二个单词以元音开头时，在某些情况下，增加/w/或/j/音（例如：tidy up中的/j/音是增加的发音）。
掌握单词连读技巧可以帮助你成为一个讲英语更流利的人。下面是一些建议供大家参考：
1. 跟单词分组讲的一样，找到有音频脚本的听力资源。听节目时，记下你听到的单词数量。然后查看音频脚本，检查您计算的单词数是否正确。然后对照脚本，用准确的单词数重复练习。
2. 反顺序练习：在脚本上标记出需要连读的单词，然后再听音频。
3. 将你认为在雅思考试中会用到的单词组写下来(例如：in my opinion, get along with, first of all等)，标记出单词组中的连读并反复练习，从而表达的更为自然。
在雅思备考期间，不要专门花时间练习发音，试着将它融入到日常生活工作的语法、词汇和语言技巧中。这样常规的潜意识练习对你的发音进步会很有帮助。
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