北美学校和中国学校在教育方面大不同

　　对于多数的中国学生来说，戏剧是一门高雅的艺术，基本只有艺术院校才会开设戏剧课程，人们几乎不会将戏剧课程和高考联想到一起去。可是，在北美学校，戏剧课程却是一门很普遍的必修课程，很多学生钟情于戏剧，除了喜爱以外，还是高考加分的重要依据。而这也恰恰体现出了教育模式之间的差距。

　　说起教学模式，北美学校和中国学校比起来，差距还是蛮大的，中国学校偏向于应试教育，而北美学校更重视的是动手能力。相比国内中学教育而言，尤其是高中，美国的中学课程设置是全面而科学的，专业课与自然科学基础课的开设各有份额，分配合理，而美国大学尤其是名牌大学对于申请者的要求不仅限于文化课的分数高低，更多的则是关注学生的动手能力，社会实践能力。

　　对于中国学生来说，戏剧是陌生的，除了艺术院校，很少有学校开设戏剧课程，所以接触机会很少。在中国，大多数学生，甚至是大学生，听到“戏剧”二字的时候，感觉是遥不可及和虚无缥缈的，甚至是高深莫测的，其实在美国，戏剧课程早在kindergarden(学前班)的时候，就在很多学校设为必修课了。

　　戏剧到底有何魅力，以至于让北美学校将它作为一门必修课?为什么要开设这门课?北美学校为何如此钟情于它?可以从戏剧的几个特性来展开说说。

　　第一，戏剧课程不同于其他课程，很单纯地只是学到一样知识点，它的互动性很强，涵盖面很广。 戏剧是一门综合的艺术，一台戏剧的排练演出，需要导演，演员，舞美，配乐，舞蹈，灯光设计等等，这几乎就涵盖了所有的艺术门类，这样就可以充分的发挥和调动学生全面的艺术天分和才干

　　第二，戏剧课程讲究的是团队合作精神，一个个体显示不出戏剧的特点和精神，北美学校很注重培养学生的团队合作，所以才会如此重视戏剧课程。戏剧的排练演出的过程，本身就是一个考验个人与集体或是团队合作的极佳的机会，从最初的排练到最后的演出，都需要各个部门紧密合作和协调，这对学生在校期间亦或是进入社会之后的团队合作能力，也是一个很好的锻炼机会。美国人很注重团队合作精神，故而培养这种能力，从长远来看，开设戏剧课程是一个很好的契机。

　　第三， 戏剧课程不仅可以让学生知道团队合作的重要性，更让学生们通过这种舞台表演的形式，发掘出自身的优势。戏剧表演本身就是一个展示自我和表现自我的绝佳形式，通过在舞台上的各种形式的表演，充分的把自己的天性逐渐的解放出来，自身的潜质也通过参与这一过程而逐渐得到了释放和加强。

　　不同于北美学校，中国的高考几乎是一考定终生，高考分数的高低代表了一切，而北美学校，除了高考分数以外，学生还可以通过自己的特长来加分。中国学生高中毕业考大学其实相对比较简单，只需要通过高考这一关，分数决定一切，你就可以凭借高分进入理想院校。而北美学校的中学生高中毕业申请大学，各个大学向学生抛出的橄榄枝，并不只是随随便便对学生的SAT(即美国高考)成绩做出要求，在SAT成绩达到大学最低录取标准的情况下，那么美国的中学生们拼的是什么?是学生除了各科成绩之外，学生的综合素质。

　　那么，对于北美学校而言，综合素质包含哪些呢?除了上文说到的戏剧课程，还有哪些技能可以给学生加到分呢?所谓的综合素质包括了学生的课外活动能力，社会实践能力，还有学生的艺术和体育等方方面面的特长，甚至有学生在高中时就会参与到一些自然科学和科技课程的一些研究过程中去，这些都会在申请大学的时候为学生加分。长远来看，北美学校的这种对生源的甄别和录取，是科学而合理的，学生从学校毕业之后，能不能为社会为企业所用，能不能将学校里学到的“死”的知识变成“活”的方法，这都是考验一所大学培养人才方向的一个重要的标准。

　　从上文不难看出，中国学校的教育和北美学校的教育还是有很大差距的，中国学校的应试教育让很多有才华的学生没有机会接受高等教育，而北美学校在基础教育的基础上，增加了很多类似于戏剧课程之类的艺术课程，不仅让学生学到了技能，更让学生发现了自己的潜能。