重视高考生美国留学申请的四大误区

　　高考结束后，总有一些学生确定美国留学。这也是正常的现象，有些学生提前就做好了美国留学的规划，有些学生则是由于高考成绩不理想做出的选择。那么高考生在准备美国留学过程中英国注意什么呢?这里还是要总结一下高考生申请美国留学的四大误区。

　　IDP教育机构的专家通过多年的数据积累，主要针对高考生申请美国留学的情况进行了归纳总结。留学专家把这一部分的高考生分为两类：第一类，之前已经有准备出国留学的学生;第二类，没有任何准备的学生。这两类学生的出国留学之路是不一样的。针对第一种学生，可能他们之前就有过相应的准备，雅思，托福，SAT可能已经考出了一定成绩，这类的学生有条件选择直录，但是由于现在大部分学校的截止日期都已经过期，很难在4000多所大学中找到那些还能接受直录的学校。相对有准备的学生可能没有任何准备的学生会更多。那么这些没有任何准备的学生如何来圆自己的留学之梦?根据我们每年所遇到的情况，主要有两种解决方案。

　　一，高考生可以选择推迟时间来补充自己在美国留学过程中缺失的一些材料和资格标准，比如语言类考试以及相关的一些材料。留在国内再拼半年时间，考托福和SAT，选择2015年春季入学。

　　二，如果选择直接出国的高考生，就可以选择双录取的形式，这也是为了提高语言以及适应美国留学生活一种很好地方式。立即出国，选择双录取，先去国外读语言，等语言过关之后再入读正课。这两种情况要根据学生的实际情况来定。

　　当然对于高考生在申请美国留学过程中普遍会犯一些错误，这是需要准备过程中的学生以及家长需要提前了解和注意的。

　　误区一：找什么工作就选什么专业

　　选择专业过于盲目，这也是国内学生在高考志愿填写中会犯的错误。但在高考生申请美国大学时需要避免。美国的教育体系与中国有区别。本科阶段，美国教育体系的目的是“修身”，让学生懂得如何去学习，如何协作、与人相处等等;针对工作的学习是研究生阶段的任务。这与中国留学生的心理预期不同。他们认为，在选择美国大学的本科专业时，将来想从事什么工作，就应该选什么专业。这与美国本科阶段教育的初衷是背离的。美国大学不想在本科阶段培养一些只知道怎么按按钮、让机器运作起来的大学生。美国留学专家认为，本科阶段专业的选择应该考虑两点，自己擅长做什么和喜欢做什么。对于擅长做的事情，学习起来不会很难，容易建立自信;而对于喜欢做的事情，会有学习的动力。

　　误区二：到美国再学英语

　　语言能力如何是会影响高考生美国留学质量的，因为无论是学习还是生活，都需要学生能积极和同学以及老师沟通，因此美国留学申请要重视语言的能力。很多家长和学生认为，就是因为英语不好，才想去留学。在中国只要掌握英语的应试能力就可以了，到美国再深造，“英语能力弱，直接决定着课堂接受能力差。”美国留学专家说，“这可能导致留学生从一开始就失去学习的信心。”

　　误区三：多听讲少发言

　　这是中国的模式，而在美国留学中则完全不是这样的，高考生如果在美国留学一定要克服寡言的毛病。在中国传统思维中，老师的讲课轻易不要打断，上课要多听讲少发言。但这种情况在美国的课堂并不流行。美国留学专家建议中国留学生“入乡随俗”。不断地训练自己提问，向教授问问题，让他知道自己对某一领域感兴趣，这也是课堂加分的好办法。

　　误区四：先生活后读书

　　高考生申请美国留学就应该明确自己去美国留学的目的，是要通过留学获得专业上的成长，那么应该了解自己的生活以及学习重心如何分配。一些留学生初到美国之后，忙于跟大家聚会，享受快乐。美国大学的课程是非常紧张的，一步落下，步步落后。有的留学生可能在一开始落下了步子，就再也没有机会追上课程进度了。因此，对于课程的学习一定要启动快，切勿先生活后读书。

　　无论是有准备的高考生还是无准备的高考生，如果学生已经确定要美国留学申请，那么以上提到的几个误区都是需要注意的。因为申请过程都会遇到这些那些的问题，以及真正留学过程中如何能够高效地将这几年美国留学过程利用充分。高考生要开始思考自己的未来规划。