留学美国，衡量课外活动含金量的十二个标准

　　美国作为当今经济最发达的国家，成为越来越多的留学生和家长的留学目标国家。但是由于文化传统、教育体制等的原因，美国留学的申请条件和我们通常认为的高分取胜有所差异，他们对课外活动等的经历比较看重，那么，什么样的课外活动更有含金量呢?为大家介绍衡量美国大学生课外活动含金量的一些指标：

　　1.是否具有影响力?(例如，使参加社区服务的学生人数增加了一倍，使他人的生活产生了变化。)

　　2. 开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献?(例如，为你的学校或活动创建一个新网站，在你的学校组织关于女性与领导力的系列演讲。)

　　3.学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋?(例如，成为研究萤火虫的专家，能够流利地说中文或者通过学习成为一流的即兴诗人。)

　　4.是否达到了目标?(例如，成为鹰级童军，创办一支运动校队)

　　5.成为一些重要活动的创始人，总裁或者“第一个”?(如，一个新的读书俱乐部的创始人;辩论队的队长;成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生)

　　6.担任某个运动队的队长，是团体运动冠军队的成员，或是单项运动冠军?(例如，对于任何常见的运动：足球，垒球，篮球;或罕见的运动：射箭，定向越野，飞镖，潜水。)

　　7.通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别?(例如，初始是一名普通的野营成员，数年后成为了首席指导老师。)

　　8.改变一个组织的性质或使其更好、更有效?(例如，成功地组织了一次校际艺术交流。)

　　9.在组织、团队或项目中有突出的贡献?(例如，为你所在学校的演出创作了一部戏剧，结果赢得了全国的注意;在一项运动中表现得非常好，被邀请参加奥运会测试赛。)

　　10.赢得一些奖项，荣誉，报纸报道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感谢信?

　　11.能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，持续的承诺，成熟，个性，激情和专注。

　　12.表达你对生命和他人给予的兴趣，帮助家人和社会，或者珍惜感恩每个你拥有的机会。

　　这十二项指标就是美国大学招生官对于提出留学申请的留学生尤其看中的一些方面。对于这些标准的了解可以使我们提供的申请材料更加有效，对于我们的申请祈祷事半功倍的功效!当然，我们的留学生拥有足够而有分量的经历是这些材料的基础，行动起来吧，少年!