在中国,老师们喜欢卖力地夸奖自己的学生“你真棒!”成绩好的学生会荣登光荣榜广而告之。在美国,学习成绩被视为个人隐私,老师们从来不公开地夸奖或批评某个学生。对于学习成绩突出的学生,学校只单独发邮件通知本人,从不予以公示。
因为英语特别棒,到美国后,赵鹏毓与同学的交流毫无问题,很快就融入了美国式校园生活中。他主修经济、数学,公共决策方向,一年级期末考试总成绩满分是4分,上半学期他得3.91分,下半学期得3.85分。他从小习惯于先行一步,在大一时所选的课《发展政策》是和大三、大四学生一起上的。
他把学习生活安排得非常充实,一般来说,每天上午都安排有课,下午4-6点参加体育锻炼,晚上7点-11点做作业,生活得很有规律。上学期的期末考试,他写的经济学论文获了个A,教授私下里告诉他,在他所教的学生里面,他是唯一一个经济学论文获得A的学生。
他还主动参加一些社会工作,在体育馆前台做接待,还在外语系任中文助教。
机遇很多:大三可参加海外交流
美国学校考试实行的是学分制,平常考试和作业都算在学分里,而期末的考试成绩只占总成绩的20%。与国内大学一样,在Kenyon,有夜夜笙歌,歌吟达旦的学生,也有埋首卷牍或机房中,脸色苍白而眼神富有对理想的热望的年轻人。两种截然不同而又同样炙热的青春交织成一线。在考试之前,学生们大都会在学校机房中熬到一、两点。令鹏毓感慨地是,有两个数学系的年轻教授ProfessorJones和ProfessorMilnikel提醒同学,半夜遇到问题也可以直接发邮件问他们,他们可能还在网上,能立刻答复。“这样敬业而又与学生打成一片的教授,在Kenyon有很多,他们令人敬佩。”
在美国上大学,大一以学基础课为主,大二、大三以学专业课为主,大三有一到两个学期让自己联系国外学校进行海外交流,每个学生都有机会。学校可以把奖学金进行折换。鹏毓打算利用三年级的时间到英国伦敦求学,开阔自己的视野。大四也开有专业课,一个班只有五六个人,和教授直接交流,进行自己感兴趣的项目的研究,类似中国读研究生的过程。毕业时也要写论文,学位设置与中国差不多。
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