自闭症儿童妈妈申请特殊教育专业，IDP专家助力

　　在申请美国留学的学生中，IDP教育机构的专家曾经接待过这样一位特殊的申请者。她是一位申请美国留学的学生，更是一位自闭症孩童的妈妈。正是因为特殊的家庭，她想要申请美国留学的特殊教育专业，通过努力和科学的方案，IDP的专家成功帮助这位妈妈申请到了雪城大学。

　　为什么这样一位妈妈会想到美国留学，为什么她偏偏认定了特殊教育专业，这些都要从她的家庭说起。其实很多时候美国留学的大门是向所有人敞开的。她唯一的儿子在三岁时就被诊断为自闭症，也叫儿童孤独症。儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。虽然该症患病率高达3～4/万，且在逐年上升，但中国社会对于自闭症的认知和关注并不多。因此，胡同学在自学了爱荷华大学的特殊教育类的网络课程后，下定决心去美国留学学习该领域更加先进的理论，并签约了IDP教育集团北京美国留学部，希望他们可以让自己得偿所愿，去一所满意的学校攻读特殊教育硕士。

　　从签约开始，IDP教育机构的专家就对胡同学申请美国留学的条件进行了审核，对于这样一位妈妈，要申请美国留学还是有难度的。1973年生人的她，1996年毕业于西南石油学院应用化学专业，至今已工作近20年，主要从事市场开发工作。可以说，她的教育和工作经历都与特殊教育毫无关联。除此之外，胡同学在申请美国留学时并没有任何语言成绩。所以，在与咨询老师赵老师沟通后，赵老师建议她申请双录取，并积极为她推荐了几所学校，同时将她的文书工作交给孟老师。虽然胡同学属于跨度比较大的转专业美国留学申请，有一定劣势，但孟老师并没有放弃，而是希望在沟通中挖掘出更多对美国留学申请有用的信息。在交谈中，孟老师得知胡同学除了参加爱荷华大学的网络课程外，还在她朋友的公司，北京恩加小羊教育咨询有限责任公司做志愿者。虽然她去的次数并不多，但孟老师感觉到这是对申请非常有用的信息，建议她在简历中详细补充自己所做的事情和心得收获。

　　美国留学的材料中十分看重申请者的经验，尤其是硕士研究生的课程更需要学生能有一定的实践经验。所以专家为她修改了材料中与特殊教育相关的内容。由于胡同学打算申请2015春季的语言项目和2015秋季的研究生，而春季的语言项目截止时间还是比较早的，因此，在确定推荐信之后，孟老师也尽快跟胡同学确定了PS的写作思路。在胡同学的PS中，孟老师主要采用两个关键的、与申请特殊教育专业密切相关的事例，其中之一就是她在参加爱荷华大学的特殊教育课程后对于ABA理论的掌握和理解，以及对于自己与孩子的教育和沟通的转变。

　　早早的准备美国留学申请材料和特殊教育专业的相关信息，以及针对问题一一提出策划，胡同学的美国留学的过程变得顺理。尤其是在特殊教育专业课程的申请中，由于胡同学的经历还是占了一定的优势。所以在申请到雪城大学的录取通知书时，胡同学非常高兴。这一项不可能完成的任务就这样顺理达成。