据加拿大《明报》报道,许多华人家长移民加拿大的目的,不是为自己奔一个好前程,而是为子女打开成才的广阔天地。但在加拿大华人生活中,华裔家长对子女成才的理解比较集中和单一,对分数和排名尤其执着,则令到西人教师颇难理解。
安省温莎大学华裔副教授周国强,最近对当地中小学19位教师,和21位来自中国大陆的家长,就双方的关系问题进行了调查,上述是他的部分发现。周国强获得安省都市中心的拨款进行该方面的研究,他16日将其成果在约克大学和部分师生分享。他表示,本地中小学老师对华裔家长的困惑是,为什么要给孩子这么大的压力?
而家长比较一致的目标,就是哈佛、耶鲁、属于长春藤的名校,一早已经为孩子的前途做好了规划,而孩子的意愿、想法等,在此是无关紧要。
另外,老师观察到的比较有趣的情形是,虽然华裔家长周末带了孩子东奔西跑学音乐、学画画等,忙得不亦乐乎。但如果到高中,学生立志将来要做一个钢琴家或者画家,又会受到家长的激烈反对。
周国强访谈过的21名中国家长,本身都受大学教育,出国前均为白领。他们出国的目的,也是认为中国国内的教育制度竞争性太强,孩子被沉重的功课压得抬不起头来。但是,自从这些家长来到加拿大之后,他们似乎忘记了初衷。他们对老师的不满之一,是老师们讲太多的好话“80分也很好””。
此外,老师不愿提供孩子在班级中成绩的排名,也让华人家长纳闷。在不少人看来,具体分数还不是最重要的,最重要的是有多少人排在自己孩子的前头,以便迎头赶上。
对于华裔家长和当地教师沟通中的问题,一些教师建议,校方在开学前应召请家长开会,让他们了解加拿大教育体系的特点,让家长放心,学校并非放任不管,而是培养全面发展的学生。
从家长方面来说,周国强认为,华人家长的苦闷和压力是可以理解的。尤其有些家长抛弃了国内优越的工作条件,就是为了让孩子出人头地。但入乡随俗,他们仍须努力适应本国教育系统的特色。至于学校老师,也应设身处地为华裔家长想一下,理解家长的心态。
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