在加拿大读大学和国内读大学有哪些区别？这篇文章可以给想要的答案

　　近年来，选择出国镀金的人是越来越多了，许多人都选择了将加拿大这个教育水准超一流的国家作为了第一选择，而这时有人问了在加拿大读大学和国内读大学有哪些区别，为此今天小编就为大家整理了在加拿大读大学和国内读大学有哪些区别等相关信息。在此推荐给大家以供广大远赴他国的学习的学子们作为参考，希望能对你有所帮助。有任何问题都可以咨询IDP留学顾问哦!

　　在加拿大读大学和国内读大学有哪些区别

　　一、理论上对比

　　国内的教学方法是死记硬背，熟能生巧。学生每天要背大量的、统一的标准答案或反复做题，加深印象。这个结果是理论基础知识扎实，学习上去了能力没上去。而加拿大的教学注重学生的思维发展，个性及能力的塑造。学生可以有自己的看法，只要意思对了，观点正确即可。如历史课、政治课、文学课等，一个问题有五点答案，中国要求学生五个要点全都记住，甚至答题时标点、错字都要扣分，而在国外，老师要求学生理解这个问题，只要记住两点就可，观点对了就算正确。

　　二、课堂上对比

　　中国采取的是填鸭式、灌输式。不管学生愿不愿听，老师一人滔滔不绝，有的学生可能注意力不是那么集中，其结果是学生没什么兴趣，限制了学生的思维与发展。加拿大的授课，经常采用的是讨论式、辩论式，还有的以书中情节表演角色，自由发挥等。学生可以各抒己见，发表自己的看法，或课下找老师谈自己的见解。经常参与者可得到高分。这样做既锻炼了学生的口才、也增加了学生的思维和胆识。

　　三、作业上对比

　　国内学生的作业是重复作题，背诵统一答案。由于课程门数多，作业量大，有的学生晚上写不完或偷懒，就抄袭作业，应付老师。国外的作业量不多，但做起来麻烦，费时间。如文学课，老师要求学生写首诗，写完诗，还要根据诗的内容画出图画，涂上颜色。再有，学某篇文章，以某个问题为主题，要求学生做出版报。学生自己需要查找资料，写文章，布置版面。还有作业是以论文形式提交。相比较之下，学生有了自己的观点，其思维、绘画、美学、能力等都得到了锻炼，也激发学生的学习热情，同时避免了抄袭，作业好坏是得高分的一项。

　　四、成绩上对比

　　国内无论是学生、家长还是老师，都十分重视分数，每次考试后班级和年级都要大排名，一部分学生平时不很用功，到了期末，老师给出考试范围，突击几天，就能取得高分。加国则不然，总成绩由五部分组成：出勤、作业、课堂发言、期中、期末各占百分比，期末成绩只占很少一部分。有的学生因平时分高，到学期末不用考试就可及格。因此，学生想得到高分，平时需要特别用功，作业、课堂发言等都不可忽视。再有，如文学课，给的课本是缩印本，而考试内容有一部分是删减里面的，这就要求学生课下要读原版著作，仅限于课本上的知识是不够的，这种做法迫使学生读书。

　　五、素质上对比

　　国内现在也在重视学生的德育教育，素质的培养。但是，仅局限于形式，起不到真正的作用。如学生假期参加社会实践活动，随便找个单位盖个章，就完事大吉。加国则不同，提倡学生要有爱心，要为别人服务，要求学生每周至少要做多少小时的义工(这也是上大学的必备条件之一)。如学习成绩好的学生可以做家教，或者去图书馆整理书籍，做卫生等。甚至走出校门，去孤儿院，养老院搞联谊，回来后写出数篇论文。

　　六、课程上对比

　　国内的课程比较单一，十几年一贯制。加拿大高中除了主要的课程外，还有选修课，学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中，分商科、自然、艺术、技术、社会等课程，学生以一个系列为侧重点，由低向高选修上去。这样做，使学生提前对专业领域有所了解，升大学时，能够选择自己喜爱的专业。中国学生大部分不了解专业性能，高考报志愿时，不过是凭想象或听别人介绍，盲目性比较强，或家长强加于学生的意志，等上了大学，才发现不是自己喜欢的专业，后悔不已。

　　加拿大offer发放时间节点

　　从12月份到次年5月，每个月都会有offer滚动发出，通常申请早、11年级成绩不错并有提前修读12年级课程的学生，早录取Early offer收到概率比较大。

　　12月-1月，少量early apply的offer发出

　　2-3月：第一批offer

　　3-4月：第二批offer

　　5月：第三批offer

　　6月份之后也会有少量offer发放，但基本是补漏的

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