澳洲大学研究生课程模式是什么？讲授型和辅导型课堂带你遨游知识海洋！

　　很多想去澳洲读硕士的同学们都在后台咨询澳洲研究生课堂如何授课相关问题。毕竟来到一个全新的学习环境，接受的是另外一种语言的教学，同学们担心难以融入课堂也是合情合理的。其实澳洲课程一般有两种形式，讲授型和辅导型。今天小编就为大家整理了澳洲大学研究生课程模式是什么?感兴趣的同学们记得联系IDP顾问了解详情哦!

　　Lecture(讲授型)

　　1、 课堂形式

　　这个和国内的大学上公共课有些类似，大教室、大课堂，百来号同学济济一堂，老师在讲台上授课。*贡同学澳大利亚国立大学机电工程成功案例

　　2、 点名

　　Lecture在澳洲，一般是不点名的，同学们自觉上课即可。

　　3、 教学方式

　　一般情况下，老师会要求课前预习提高课堂的听课效率，老师是这门课的导师，以传授知识为主，讲授的内容以理论知识为主，Lecture一节课虽然只有1-2个小时，但课本内容基本有大几十页，多则上百页，如果没有预习，听起来会非常吃力。Lecture听课，不需要记笔记，所有的笔记内容，老师会在课前挂到网上，同学们自己下载并打印出来，上课的时候带过去听就好了。

　　4、 上课时间的选择

　　通常根据选课的人数，一门课程的讲授部分，每周只有一、两个时间段。

　　Tutorial(辅导型)

　　1、 课堂形式

　　辅导班采用小班教学的方式，学生数量一般在15-20人左右。

　　2、 点名

　　Tutorial辅导课是必须点名的，因为澳大利亚移民局对国际学生的上课出勤率是有硬性规定的，出勤率必须达到总课程数的80%及以上，万一出勤率不足，签证很可能被取消，所以上课点名对同学们来讲，是一件非常严肃的事情。一般学校在上课前几分钟点名，如果按照每学期授课13周来算的话，一门课如果缺席3次，就会被认为是出勤不合格。为了签证的延续性和顺利拿到学位，请同学们切记勤出勤，尽量不缺席。

　　3、 教学方式

　　每门课的Lecture都有对应的Tutorial，辅导员可能是这门课的导师、其他本专业的老师，也有可能是高年级的学生。Tutorial的主要目的是答疑解惑，对Lecture课上布置的作业进行讲解，对关键知识的深化和拓展，从而帮助同学们消化巩固Lecture课堂上学到的新知识。Tutorial辅导的形式根据文理科要求不同，理工科偏向于实验课程(Lab Session)，商科和文科以讨论课居多(Assignment)。

　　4、 上课时间的选择

　　Tutorial辅导课是对Lecture讲授课的补充、深化和拓展，讲授课上课的那周过后，辅导课才开，其目的也是为了让学生对新知识的学习有个理解缓冲的过程，一般授课后一周开对应的辅导课，小班辅导课和大班讲授课不同，有多个学习时间段供选择，比如下午3：00-5：00，晚上7：00-9：00。

　　有关作业

　　Lecture讲授课上完后，老师一般会布置论文，让同学们在规定时间内完成。作业的形式多种多样，如Assignment(作业)、Essay(论文)、Report(报告)、Presentations(演讲)等。老师会把这些平时布置的作业成绩，按比例算到该门课的最终成绩里，所以除掉必要的期末考试和一些考试外，平时作业的质量和准时性，同学们也要重视起来。
 

　　有关课后交流沟通

　　Lecture课堂上，如果有问题，老师一般鼓励同学们踊跃的提出自己的意见，当堂提问、当堂解决，师生互动，学有所得，这是老师最愿意看到的结果。当然有些问题在课堂上不能及时解决，有些问题是之后才碰到的，那么在Lecture的主讲老师安排的课余Consulting咨询课，或者后续的辅导课上，跟老师讨论解决都是不错的选择。如果同学们的问题比较复杂，答疑解惑之前最好能给老师发个邮件、打个电话把问题跟老师解释一下，方便老师有针对性的进行辅导，提高工作效率。再或者预约老师的时间，争取更多的面对面辅导的机会，把知识学的更加扎实。

　　除掉这些面对面的沟通之外，学校也会开通Online Learning之类的在线学习工具，方便老师发布课堂笔记、作业通告、参考书目、课程公告等信息，也方便同学和老师们利用互联网技术，足不出户，近距离的在网络的终端提出问题，讨论问题，解决问题。

　　大学的学习方式和高中果然不同啊，赶紧的培养自主学习能力、自我解决问题能力、主动社交能力、大胆演讲能力，为即将踏上的留学之路，开启崭新的征程。

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