Rosa Zull女士“泰勒学院公开模拟课堂”

一、走进“模拟课堂”

（一）导入新课：目标明确，步步引入

“观察图片，根据自己的理解做出回答”是泰勒学院经济模拟课的开篇。从学生的回答中挑选出关键词，由关键词提出生活中经常出现的事物引出知识点，经济学模拟课就进入了正题。如，Rosa Zull没有像百度百科上对“经济学”（经济学是现代的一个独立学科，是关于经济发展规律的科学）的解释来定义经济学，而是通过把经济学划分为人们生存必需的（need）东西，人们生活中想要的（want）东西和人们生活中用到的资源（resources）引入“经济学”的概念。

（二）讲授新课：氛围轻松，没有标准答案

相比中国课堂的严肃安静，泰勒学院模拟课堂则显得轻松和热闹。老师跟学生互动性强，他们不会要求学生一味的“倾听”，学生可以随时打断老师的讲课提出自己的看法，老师对此不但不会责怪反而会耐心解答。在中国多数问题都有标准答案，泰勒学院模拟课堂却没有，老师不会明确指出学生的答案是否正确，他们鼓励学生发挥主观能动性去寻找答案。“在泰勒，过程远比结果重要。”

（三）教学工具：无纸化教学，iPad代替书本

泰勒学院经济模拟课实现了无纸化教学，“在线学习系统Study Smart演示”和“在线学习系统iPad演示”受到学生和家长的一致好评。据Rosa Zull女士介绍，截至目前为止，泰勒学院10年级学生已全部使用iPad作为学习工具，学生可以利用iPad的录音、摄像功能录制老师的上课内容回家温习。

（四）课堂练习：指导到位，细致提醒

泰勒学院经济模拟课的课堂测试步骤是，老师把问题先理一遍，学生在跟着做；碰到难的问题，则把班上的学生两两分组，让他们沟通讨论后发表意见。学生在做练习时，老师会在一旁查看，即使是发现学生单词首字母大小写书写不当，也会提醒他这种情况考试时可能以零分计算。

（五）归纳小结：发人深省，深入浅出

  “如何解决经济学问题”是泰勒学院经济模拟课最后一个问题，Rosa Zull女士摒弃说教和唠叨，用了一系列假设做回答，把深刻的意义通过简单的问题呈现出来。深入浅出，新颖活泼的把经济学的问题上升到人格修养的高度，就是她对这堂经济模拟课的总结。

 

二、现场答疑

经济学模拟课堂为学生和家长留了提问时间，Rosa Zull女士就以下几个问题做了详细解答。

家长：“孩子在泰勒念书，我怎样才能实现对他的监管？”

Rosa Zull：我们学校有online平台，每个学生都有自己的ID和密码，登陆后就可以看到每星期的课程进度，课外作业及成绩，将要举行的考试，近期小演讲，课外参考书目等相关内容。学生的账号和密码只有他们自己知道，家长若能劝服孩子告知他们的登陆账号和密码，就可以随时登陆在线平台监察孩子的学习情况。此外，老师批改学生的作业和考卷也在IPad上进行，家长从在线平台可以详细了解。

家长：“听说澳洲的生活很闲适，连店铺也只开到五六点，这样的话孩子回国后会不会不适应国内快节奏的生活？”

Rosa Zull：因人而异。澳洲的生活虽然很闲适，但是始终处于一种平衡状态，大家都在努力的工作，努力的生活。至于偏爱工作还是偏爱家庭生活？完全取决于自己的选择。有人下班后还在努力的工作，有人下班后就回家开派对。只要有能力让自己生活的更美好，那么他的选择就是正确的。比如，我的家人就生活在不同的国家，因为他们喜欢不同的国家。我虽然生活在墨尔本但很喜欢香港和上海。在香港和上海，我可以不受时间限制地去购物，去吃喜欢吃的东西，完全不用担心商店是否已经关门。

 

三、相关链接：

（一）广州站反响强烈

        Rosa Zull女士此次中国之行将在广州、上海、南京、北京四个城市为学生带来“泰勒公开模拟课堂”。该课堂在广州的学生和家长中已引起强烈反响，他们纷纷表示，这种上课模式新颖独特、互动性强，能让学生更快的学习领会。

（二）2. 泰勒学院奖学金和ipad派发须知

1.泰勒学院奖学金面向所有初三毕业及高一和高二在读学生，举办城市为广州、上海、南京、北京。

2.申请入读十年级、十一年级的学生都有机会获得奖学金，成功申请者将获得相当于整个学习阶段（最多三年）学费50%的奖学金，最高金额可超过33,000澳币。

3.泰勒学院开学时将为10年级学生每人派发的一部iPad。

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