都柏林城市大学这两大特殊教育硕士专业 为“普通”的孩子铺一条平凡之路!

　　教育是一个永恒的话题，无论在什么时代背景之下，教育行业永不过时，尤其是改革开放以来，国家大力发展教育事业，但在教育中还有一块被大众所忽视—特殊教育。近几年，教育系统中患有自闭症的年轻人数量迅速增加，据统计，2023年教育系统中共有14000名自闭症学生，从而也就需要更多的教师来帮助这些自闭症儿童获得教育，为了顺应市场的需求，都柏林城市大学就开设了两大特殊教育硕士专业，下面，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：

　　Masters in Special Educational Needs

　　学制：Two Years

　　特殊教育硕士课程旨在满足教师在包容性和特殊教育领域寻求深度专业知识的专业和个人需求。该课程为参与者提供了一个机会，以发展深入理解和批评理论和实践的包容性和特殊教育，根据目前的研究和专业经验。毕业生将培养技能和知识，以促进和引领全纳和特殊教育中批判性分析、研究和创新实践的文化发展，从而对学校、工作场所和更广泛的教育社区的发展产生形成性影响。

　　课程设置：

　　成功的申请人如果已经完成了为教师提供学习支持、包容性教育或特殊教育的认可的研究生持续专业发展文凭课程，则需要完成额外的60个学分才能获得MSEN。60个学分通常在一学年内完成，包括两个15学分的模块和一个30学分的论文。模块SI801侧重于研究方法，模块SI802涉及课程、教学方法以及普惠和特殊教育中的当前问题。学生还需要完成一篇30学分的论文，论文的主题是与全纳和特殊教育相关的。这一年通常包括一周的暑期课程、网络讲座和少量的校园面授讲座。

　　入学要求：

　　特殊教育硕士课程是一项混合课程，面向在小学和小学后学校、特殊学校或班级或其他认可教育中心工作的有经验的合格教师开放。

　　具备三年以上教学经验者。

　　本课程没有一年级的入学申请。

　　就业方向：

　　职业领域

　　教育

　　政府机构

　　政府部门

　　小学教育后

　　小学后

　　以前的学校

　　小学

　　Master of Education in Autism

　　学制：2 Years

　　自闭症教育硕士是一个独特的、兼职的、两年的课程，专注于教育工作者与自闭症儿童和年轻人的需求。采用一种混合形式，使小学、小学后学校或特殊学校的在职教师，以及其他认可教育中心的教师，都可以使用和可持续发展。

　　自闭症教育硕士课程旨在满足教育工作者的专业和个人需求，旨在为自闭症谱系的学生提供证据教育方面的专业知识。特别关注的是将研究证据和理论转化为学校的最佳实践。

　　课程结构及内容

　　该项目将强调在课堂上循证实践的作用，创新的合作方法，以及支持包容的全校方法。学员还将掌握一系列相关的研究方法，并完成一篇9级的论文。

　　你将在第一年学习五个核心模块，包括校园和网上授课。将会有两次教学实习参观，将课程内容翻译成专业实习。第二年将包括三个模块，重点是合作实践，全校包容和教育调查和论文。

　　入学要求：

　　该课程面向在小学和小学后学校、特殊学校或班级工作的教师开放。申请人必须持有8级教育证书，2.2级荣誉学位以上。

　　就业方向：

　　在小学、小学后及成人教育的学校担任特殊教育职位的教师。

　　在主流学校为自闭症学生开设的特殊班级工作的教师。

　　在特殊学校工作的教师为自闭症学生工作。

　　希望进一步发展他们在教育自闭症学生方面的专业知识的教师，涉及内容知识和研究知情的方法，以证据知情的教学。

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