美、澳、英校长谈心目中的好学生好校长

　　美国是崇尚体育的国家，从小就培养孩子文艺、体育特长。家长是热烈的拥护者，他们不但鼓励孩子参加各种体育活动，还积极充当教练，组对打比赛。有田径队、足球队、冰球队、美式橄榄球队，还有拉拉队。

　　美国还从小培养孩子在文艺方面的特长。每个孩子都掌握一样乐器，黑管、钢琴、小号等，一直到高中，功课紧了，才把兴趣转移到演讲比赛、模拟联合国等活动中。另外，我们也看看除了美国，澳洲和英国的校长是怎么看待他们心目中的好学生？而好校长又需要具备什么样的素质呢？

　　美国：好学生有好奇心好校长应为师生提供机会

　 　美国全国中学校长联合会主席、阿拉斯加领先学校校长丹尼斯.威尔斯金森女士说，一个优秀的学生有三个方面的素质：会学习、能应用所学知识、知道如何了解 更多。一个优秀的校长也要做到三点：首先，领导、控制学校的文化氛围;其次，给所有学生提供均等的学习机会，一视同仁;最后，还要让学校中的老师、学生参 与到社会大环境中去。美国斯坦福大学资优青少年教育项目主任、大学学习预备课程学术科研计划主任里克.萨默先生认为，优秀的学生就是有学术好奇心，而不仅 仅是完成老师交代的任务。

　　英国：好学生能自主规划，好校长把学生利益放首位

　　英国 全国中学校校长联合会代表、谢尔曼教育顾问希拉里.菲利普斯女士说，对于优秀的学生来说，获得好成绩只是必要的一个部分，他还需要有能力发展自己的学习潜 力、懂得制定未来规划、组织自己学习的架构、获得未来工作的技能、理解他人、学会交流沟通。优秀的校长则要有良好的管理技能、理解不同的观点、为学校未来 的发展做决定、改变和激励学校向前发展。学生利益永远是最重要的。我很理解中国目前的教育体制，学生人数众多，考试是唯一的方法。但我也注意到在过去的十 年中，越来越多的国学生包括我们国家的优秀学生都到中国的大学学习。

　　英国伦敦大学亚非学院国际部主任尼克.巴特勒先生认为，好的校长总 是和学习密切联系的，他时刻注意学生学习水平的提高而不是在意自己的位子坐到哪里了。他首先要想到的，就是给所有学生均等的学习机会，而不是偏爱那些成绩 最好的学生。他要懂得挖掘每个学生的潜力，并且带动所有的老师一起发掘学生的潜力。

　　澳大利亚：好学生应快乐学习，好校长要有极大耐心

　 　澳大利亚小学校长联合会代表、古德谢弗德小学校长布拉德.盖纳先生认为，优秀的学生至少要做到以下两点：首先，在学业上取得优异的成绩;第二，通过自己 的努力发挥能力，并从中得到快乐，学生的成功与快乐地学习两者不分先后，都非常重要。一位优秀的校长则要有极大的耐心，除了关心学生的学习也要关心学生的 福祉。澳大利亚皇家墨尔本理工大学亚洲语言项目负责人、维多利亚江苏教育中心主任范晓雯介绍，和江苏中小学开展国际交流已经有30多年历史。她认为，优秀 学生不光看成绩，包括自主独立能力、沟通能力，能自我管理能力。在维多利亚，有特长的孩子，特别是有体育特长的孩子被认为是优秀的学生，因为澳大利亚人非 常热爱运动，他们最崇拜体育明星。