新西兰小学就设立有留学生,并且针对小学留学设立了相关的规定和模式,其中没有课本和作业,就是一项大胆的创新。相信会有很多人都不会相信,一个没有课本的学校叫做学校吗?
对于很多家长来说,学校新学期发新书,每天布置作业,这是再正常不过的事情了,但是这些对于新西兰小学来说,并不存在,一个没有课本和作业的学校,对于家长来说会感到很不可思议。在新西兰小学的低年级,他们居然没什么作业拿回家,顶多拿着一本几页纸的故事书回来,说是老师给他们带回家念的。于是,家长每天听孩子念书,可是孩子都把故事里的句子念得很熟练了,怎么那些故事书一直都这么简单呢?
其实新西兰小学并不是那么简单,他们针对学生有着不一样的教学方式,通过每天孩子们的朗诵,进而培养孩子的阅读理解能力,并且还会根据不同孩子进行不同程度的培训。小学6年中,阅读理解能力的级别从1-40,然后是半独立、完全独立。这些级别的划分,不以你在读的年级为标准,而是根据孩子的真正阅读理解能力,也就是说,有可能孩子到6年级了,但是他的阅读理解能力跟一些3年级的学生一样。孩子无论阅读能力到哪个级别,都会有不同的书拿回家看,完全是个性化的教育。而且这些级别的划分标准还是统一的,这样保证了学生转学后可以跟新学校顺利衔接。而每个级别里,还会进行再细的划分,例如级别10,里面又可能再分10个小级别,以保证级别尽量个性化,不一刀切。也就是说,班上30个小孩,每个小孩拿回家读的故事书,级别都可能有差别。而故事书拿回家后,孩子也不是单纯的读书,看看发音是否准确,而是要理解故事的内容。学生回到学校之后,会做一些有关该故事的练习,有可能是补充句子,填几个单词,也有可能是判断对错,但是这些题目都是围绕故事书的内容,只有准确率达到80%,才可以过关,读下一个级别的书。否则,就只能继续读原级别的故事书了。随着阅读能力的提高,小孩子拿回家读的书也越来越厚,图画越来越少,字越来越多。老师还会根据每个学生的阅读水平,指导他们每个星期在学校图书馆的借阅书籍的难度。
新西兰小学对每个训练都有等级测评,阅读理解的培训是其中一项,另一项也很重要的是词汇等级,在上小学期间会将词汇的等级一级一级的培养。词汇的多少,对阅读理解能力有很大的影响。因此,每隔一段时间,孩子们会有一个测试。例如:A等级的题目完全正确,那么就可以做B级的,一直到C级出现错误,那么你的词汇水平就是到C级。虽然都是同班同学,但是有可能他们测试的题目完全不一样,在一个班里,有人到U级,但有人还是E级,也是很正常的事情。
不得不说的是新西兰小学教育模式确实很另类,大家都知道孩子小的时候会很喜欢读书看故事,所以老师们会给孩子布置很特别的作业,就是编故事。并且老师不但让孩子编故事,还要画上与故事相应的图画。这本图文并茂的书完成之后,小孩子还找来一个小盒子,把故事书放在盒子里面,然后再在盒子上画满各种图案,把盒子装饰的美轮美奂之后,才上交“作业”。除了编故事,小孩子还会参观一些展览,然后老师根据年级的高低,布置作业。例如:到六年级的时候,当你参观了画家达芬奇的展览后,便会要求孩子结合读过的达芬奇的故事,写一个人物介绍,介绍达芬奇的一生。这些没有课本的学习,虽然家长不知道老师具体是怎么教的,但是可以通过孩子完成的作业,窥到他们每天都在快乐地学习。
大家都知道一般演讲都会在高一点年级的学校才会进行,而在新西兰小学,一般从3、4年级就开始培养演讲能力了。演讲的内容不限,低年级的时候只是描述性的演讲,到高年级了,就是对某些社会现象,表达自己看法的演讲。低年级的演讲,有说太空、有说椰子、橄榄球运动、猫、狗,连发梦都是他们的话题;到高年级的时候,他们开始学习对一些社会现象,发表他们的看法,例如捕鲸是好事还是坏事等等。而真正要做好演讲,他们需要从图书馆借很多相关的书籍,从网上查找相关的资料,然后写出一篇长长的文章,再进行删减,然后在家不断练习,如何控制演讲的时间,如何吸引听众的注意,这些学习的过程,都是对孩子的综合能力的培养。
新西兰小学和国内最大不同就是作业,我们国内小学的家庭作业每天会很多,而在新西兰小学,一个星期才会有两张纸大小的作业。而像介绍达芬奇一生这样的长篇大作,孩子多半都是在课堂上完成。你可以说是老师为了防止“枪手”,保证都是学生自己的写作,也可以看成是老师不想增加学生的课外负担,让他们下课的时候真正是下课。那小小的2张A4纸的作业,再次显示了学校的个性化教育。原来他们的数学学习,也是分级别的,因此A4纸上的数学作业,每个学生是不一样的。当然,国内的数学水平比鬼子的要高多了。
然而对于新西兰小学来说,放假,是真正意义上的放假,一个完全没有学习的世界,没有作业,没有课本,一个真正的假期。因此放假期间,孩子们按照自己的兴趣,有的学骑马,有的学射箭,有的学画画,而这些大多数是2、3天的短期课程而已。同时在社区图书馆里,多了很多借书的学生。这就是鬼子的教育方式:不强制学习,但是如果你想学,不会找不到地方寻找知识的乐趣。
不得不说,新西兰小学的教育模式的确很令我们羡慕,但是国与国不同,每个国家的教育模式都是因地制宜的,但不得不承认的是,他们国家有太多的方式方法值得我们去学习和借鉴,所以我们也要不断的增进自身的文化程度,多了解,多学习,为以后的教育改革增添一份力量。
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