美国留学深度解析 去美国读高中的利与弊

  教育问题一直是中国家长的心病,越来越多的家长选择将孩子送往教育体制最先进的美国接受教育,因此,出现了美国低龄化的趋势。然而,前往美国读高中之前,必须申请充分了解利弊,针对个体情况扬长避短,毕竟孩子的教育关乎整个家庭的未来,接下来,就随小编来看看去美国读高中的利与弊,希望对大家有所帮助:

去美国读高中的利弊

  优势1:有机会就读和国内同样优秀或更好的大学,有更多机会升入世界顶尖大学,接受最好的系统教育,享受世界一流的教育资源。

  美国拥有最多高质量的大学。

  中国高考的压力之大尽人皆知,而中国和美国拥有几乎全然不同的评估体系,既要应对中国的高考,又要应和美国的评估模式,很少有学生能找到时间和精力上的平衡点,仅托福和 SAT 两大考试,就足以让许多学生耗尽精力,如果“两条腿”走路则将得不偿失。

  在美国就读高中,参加 SAT 和 AP 或 IB 考试都比较方便,这些考试是大学用以考察学生是否有能力承受更高程度课程压力的。学生的全部学业成绩,都并入美国大学的评估体系。

  此外,在美国高中阶段所获得的学习经历、课外活动、社区活动的经历,更容易被美国大学评估,提交的自我陈述和推荐信也更具公信力。对于申请美国顶级名校的学生来说,以上各项都是重要因素。

  弊端:在竞争力较大的寄宿制学校里,学生将面临不小的压力。

  近三百所寄宿制高中是美国精英的摇篮,拥有优越的设施、良好的师资和颇具竞争力的学生群体,升入美国名校的比例更高。同时,在高手如云的环境里,中国学生面临的竞争压力也相对更大。

  应对措施略:正确定位对方和自我。

  千万不可用中国的现实存在去简单臆想美国高中的状况,要正确认识和评估美国高中的学生能力,同时客观地评估自我。

  要充分理解这句话的深刻含义:如果想进入中国家长和孩子梦想的美国顶级名校,仅有优秀的学习成绩是远远不够的。

 

  优势2:更早了解和熟悉美国大学的教育体制和模式。

  美国大学本科教育是各教育阶段中最优秀和有价值的,相对而言是宽进严出,但同时拥有课程难度大、负荷重、淘汰率高等特点。

  本科阶段的学习,对于本土的美国学生来说都是一个挑战。中国学生通过高中阶段的磨砺,对老师的授课方式、评估体系有了真实的体会,特别是对原本极为不熟悉的学分制下如何选课有了相当的了解,进大学后更能如鱼得水。

  而转学在美国又是相对简单易行的,即使不能一步到位入读名校,也很有可能在大一或大二通过转入名校,达到曲线救国之效。

  弊端:如果学生在出国之前的统筹和应对能力偏弱,到美国的高中就读了若干时间以后仍不能提升,则可能难以应付美国大学复杂的申请过程。

  我国现行教育体制下培养出来的学生,大多只拥有单一能力即考试能力,而美国大学的申请是一项系统工程,需要一定的调研能力和统筹兼顾的效率。这些能力不是靠时间自然积累的,是通过实践和总结的螺旋式上升循环来获得的。

  应对措施:积极寻求美国高中升学顾问和国内可信赖的专业机构的帮助。

 

  优势3:拥有优于其他国家的语言和多元文化环境,更易于获得国际性视野,同时提高英语能力。

  去美国读高中的理念为中国家长接受是近年出现的新事物。有些国家如英国的高中学校开放比较早,容易出现中国学生扎堆而导致语言学习环境被弱化的现象,而到美国读高中,会拥有相对更优越的语言环境。

  另外,美国高中普遍开设的 ESL 课程,专门面对国际学生,是纳入学校内部课程体系的,不同于英制国家的语言类预科学校,为中国学生客观上降低了进高中的门槛。

  另一方面,美国是移民国家,国际学生的加入本身就形成了更为多元的文化环境和氛围。在美国读高中,长期熏陶之下获得的对多元文化的人文理解,将成为一生的财富。这方面的正面实例也有很多。

  弊端:部分学校的花费较高。

  费用是因学校、因地区而异的。美国寄宿制高中一年的平均花费约在 3.6 万美元,一些精英式寄宿高中则高达五万美元甚至更多。选择读美国的高中,主要目的之一是要在美国完成大学学业,未来路漫漫,家庭需要做好充分的财务预算,量力而行,避免出现欲速则不达的恶果。

  应对措施:选择走读制高中。

  走读制高中费用相对低廉,每年的花费大概在 2.5 万美元,同时不意味着教育质量的折扣。原因很多走读制高中都是教会学校,拥有教会的捐助为财务补贴。当然,由于凡是教友子弟皆可入读,学生的水平层次不一。不过,这也有助于真正有实力的中国学生脱颖而出,获得相对更好的 GPA 以校方充满赞誉的推荐信,从而在同等条件下更有希望被顶尖大学录取。

 

  优势4:有利于培养孩子的自我管理、自我约束、自我发展的能力。

  无论选择寄宿学校还是走读学校,学校的管理都非常严格,甚至达到严苛的程度。学生通过与学生、家庭的充分接触和交流,更易形成良好的行为规范和获得地道的美式思维方式。强调靠自己双手吃饭的美国文化,对培养孩子适应未来竞争激烈的社会起着潜移默化的作用。

  弊端:对于主观能动性不强、漠视规定的孩子来说,可能是一种痛苦。

  应对措施:出国留学的决定一定要是孩子参与其中并自愿选择的。

  源自内心的需求才可能迸发无穷的动力,只有是自觉自愿的,孩子才可能为他的选择和行为有所承担,才有勇气和毅力去克服各种困难,才可能为他的未来负责任。

 

  优势5:潜能得到最大的发挥,更利于培养未来发展所需要的自我规划的能力。

  在中国,学校、家长和学生的一切中心都是围绕高考,学生的兴趣爱好几乎被扼杀,应试化、模式化的训练令孩子被过早锁定在窄小的通道上,不管是智力、体力还是生活技能基本都得不到锻炼的机会。美国的教育体制优秀的一个体现,就是因其将未来所需的各项能力融汇在严谨而宽泛的课程设置上,有的学校课程设置高达数百门。加之提供了广泛的与社会近距离的接触机会,学成之后,可直接为社会服务。有选择、有尝试才有可能自我发现、自我完善、自我规划、自我发展。

  弊端:被过分关爱的孩子容易陷入自由选择的困惑中。

  应对措施:前往美国读高中之前,通过各种途径尽可能多地了解美国的教育体制、评估体系、课程设置、教育现状,做好充分的心理准备,而不至于临了惊慌失措。

 

  优势6:心灵得到长足的发展。

  因为中国的评估标准的极度单一,加上学校和家长一般采取的是苛责教育方式,使得成绩平平的学生常常觉得自己一无是处。长期受压抑,心灵得不到舒展,直接会影响学生智力的发展。美国家长和老师在教育心理学方面的运用远远高于中国,鼓励教育贯穿于生活和学习的各个方面。中国学生一旦觉得受尊重,自己在某些方面还很有价值,就会被激发自我实现的愿望,并脚踏实地去实施,最终,不仅成绩得到提高,人格完善、习惯形成等方面也会有意想不到的收获。

  弊端:离开国内家长和老师亦步亦趋的跟随,学生难免会有失落感。孩子的心智水平提升了,如果家长不能与孩子同步成长,则容易产生隔阂。

  应对措施:家长不仅是孩子的衣食父母,也应该是孩子的心灵导师。家长在任何阶段都需要保持学习的良好心态,坚持自我提升。

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