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美国38所顶尖名校面试政策、高频面试问题及回答要点解读

2017-04-19 11:09 来源:IDP诺思留学 编辑:rena.zha 已有人阅读

  近年来随着申请材料造假日益严重、标化成绩真实性缩水,越来越多的美国名校提高了面试的要求,一个好的面试,无疑可以让面试者比同样资质的竞争者具有更多优势(那些将面试作为可选项(optional)的学校不会在这方面有强烈立场)。下面,小编就美国本科申请中,常春藤盟校的面试政策、高频面试问题及回答要点做一个整理,希望对同学们有所帮助。详情请咨询IDP顾问老师

美国38所顶尖名校面试政策、高频面试问题及回答要点解读

先看看美国常春藤盟校的面试政策
(注:建议大家把“建议(Recommended)”理解成“要求(Required)”。)

  常春藤盟校   面试政策   面试目的
  布朗大学   要求面试   Evaluative
  哥伦比亚大学   要求面试   Evaluative
  康奈尔大学*   建筑系和酒店管理要求面试,
  艺术项目推荐面试
  Informational
  达特茅斯学院   推荐面试   Evaluative
  哈佛大学   要求面试   Evaluative
  普林斯顿大学   推荐面试   Evaluative
  宾夕法尼亚大学   要求面试   Evaluative
  耶鲁大学   推荐面试   Evaluative

  只有康奈尔(除了建筑专业、艺术系和酒店管理系),是唯一对面试作不硬性要求的藤校。其他都是要求或者建议。

美国其他顶尖名校的面试政策

  College   面试政策   面试目的
  贝茨学院   Recommended   Evaluative
  鲍登学院   Recommended   Evaluative
  卡耐基梅隆大学   Recommended   Evaluative
  科尔比学院   Recommended   Evaluative
  科尔盖特大学   Optional   Informational
  康涅狄格学院   Recommended   Evaluative
  杜克大学   Recommended   Evaluative
  埃默里大学   Recommended   Evaluative
  乔治城大学   Required   Evaluative
  汉密尔顿学院   Recommended   Evaluative
  哈弗福德学院   Recommended   Evaluative
  约翰霍普金斯大学   Optional   Informational
  明德学院   Recommended   Evaluative
  麻省理工学院   Strongly recommended   Evaluative
  西北大学   Optional   Evaluative
  波莫纳学院   Recommended   Evaluative
  莱斯大学   Recommended   Evaluative
  斯坦福大学   Optional   Evaluative
  斯沃斯莫尔学院   Recommended   Evaluative
  三一学院   Recommended   Evaluative
  塔夫茨大学   Optional   Evaluative
  联合学院   Recommended   Evaluative
  芝加哥大学   Recommended   Evaluative
  密歇根大学安娜堡   申请工程系,建议参加面试   Evaluative
  范德堡大学   Optional   Evaluative
  瓦萨学院   Optional   Informational
  维克森林大学   Recommended   Evaluative
  圣路易斯华盛顿大学   Optional  
  韦尔斯利学院   Recommended   Evaluative
  卫斯理安大学   Recommended   Evaluative

美国38所顶尖名校面试政策、高频面试问题及回答要点解读

美国本科申请面试高频问题及回答要点汇总

问题一: Tell me about yourself.

  这个问题的变形是introduce yourself, describe yourself, 等等,一般是面试用来开篇引入的话题。即便是这样,也不能轻视了这个问题,它决定了你给面试官的第一印象。

  注:以下这个例子来源于一位芝大校友面试官证明第一印象的重要性,侵删。

  “有人做过研究的,两组受过同样面试训练的面试官,第一组面试一百多个人,每个半个小时,都拍摄下来,然后把前5分钟给第二组看,让他们评价录取的结果。结果两组对同一个人的意见差不多。可见第一印象有多重要。”详情请咨询IDP顾问老师

  回答要点:

  a) 答案不宜过长,2分钟左右比较好。

  b) 不需要面面俱到,不需要太多细节;这个问题的目的在于开启话题,细节留着之后面试官询问了再说。

  c) 如果有幽默细胞的话,可以开头准备一个段子,但是不幽默的人就不要强行做自己不擅长的了,做到思路清洗即可。

  d) 你想要让面试官记住自己的哪些性格特质?面试很重要的是你要让面试官对自己有印象,一提及你的名字,脑海里就能浮现一个特质鲜明的形象。因此,你要准备三个最能描述自己的关键词,整个面试就围绕着这几个关键词展开。Describe yourself的时候就能通过这几个词做引入,每一个词对应一到两件事。当然,这三个词可以不用直白的说出来,但是一定要imply。比如关键词是cooperative,那就多说说和同学一起做项目的故事。

  e) 可以和面试官聊一聊自己的家人和朋友。面试官想要了解的是申请者作为一个“完整的人”是什么样的。有时候大家一直关注自身,反而忽视了身边的人,他们一直支持你,对你的性格塑造肯定是很大影响的。不妨打个温情牌,说说家里的故事,一边反思what made you the person you are today,也是能有很多细节可以挖掘的。

  f) 要自信!自信!自信!重要的话说三遍。另外,面前坐着的是你dream school的面试官,你怎么可以不兴奋呢?

问题二: Why are you interested in our college?

  这种问题就和写why essay一样,一定要特别特别的具体。从学术讲到学校活动,从学生群体讲到社区氛围,举的例子一定要精确到某个社团的名字,或者某个项目,并且和自身的经历、特长有联系。这里需要思考的问题就是,这个学校和其他学校最大的区别在哪里?这个区别于我有什么意义?

  回答要点:提到的具体事例里一定要有至少一个和学术相关的。

问题三: Tell me about a challenge/ success/ failure?

  面试官是人,是人都喜欢听故事,而且要是细节满满的故事。

  回答要点:

  a) 一个故事用2-3分钟, 不宜过长。可以故意留白,引诱面试官对某个细节进一步的提问。

  b) 关于故事细节:很多时候,大家倾向于笼统的说自己做了什么事情,但不讲细节。面试官见过许许多多的面试者,万变不离其中,你做的活动面试官指不定都听过很多很多类似的了。只有细节才能加深面试官的印象,讲的越生动越有感染力,因而,第一,可以证明你没有在吹嘘,真的参与这项活动,做了很多努力,第二,可以看出你在做自己热爱的事情时是全情投入。

  c) 讲故事的思路要清楚,不要逻辑跳跃,东讲讲西扯扯。这里推荐一个万用法宝,STAR Method。都是套路我懂,但是这个方法能帮助你迅速提炼出故事的核心,逻辑满分。

  * Situation – What was the situation? Describe it succinctly.

  * Task – What tasks were involved in that situation? What problems you were trying to solve?

  * Action – What actions did you take? Always mention the details. Avoid using too many “we”. The interviewer wants to know WHAT YOU DID, not what others did. You need to show your contributions.

  * Results – What were the results of those actions?

  d) 接上,Results里分为两部分,第一部分是事件本身的结果,第二部分是你作为解决问题者的收获,你对自己又多了什么认识?这个事件对你的学术兴趣、课外爱好有什么样的影响?你对身边的人、事、物有了什么新的看法?解决问题的过程是第一个重点,你的收获就是第二个重点。

问题四: Why major?

  同上,可以接着讲一些故事,说说自己是什么时候决定念一个专业的。如果是undecided也没有关系,可以谈谈自己正在考虑的几个专业。你可以不定专业,但是理由不能是脑袋空空完全不知道自己想做什么;可以接受的理由是,有太多感兴趣的内容所以无法抉择,或者是有稍感兴趣的学科但是不确定是不是想读这个专业,有想要尝试的内容,准备继续explore。详情请咨询IDP顾问老师

问题五: Tell me about your extracurricular activity?

  同类的就是问各种和你简历上课外活动有关的问题。

  回答要点:

  a) 同问题三,可以讲个故事。

  b) 或者可以走这个三步法——why, how, what

  Why do you do it: 一定要是自己的original thought!

  How did you do it: what did you find the most interest during the process; who did you ask for advice; what did you learn; were you leading a team

  What is the significance: 做好了有什么意义,是激发了某方面的学术兴趣?What does that bring to you high school career; did it help you understand a subject better, or to what extent did it help you become a kind of person (回到你开头总结的三个关键词)

美国38所顶尖名校面试政策、高频面试问题及回答要点解读

问题六: What is your biggest weakness?

  说了很多关于自己的优点后突然碰见这个问题会不会有点懵逼。

  回答要点:

  首先,请务必避免下列三种回答:

  a) 对自己有极大负面影响的例子,比如自己上课不听讲,品行道德有缺陷之类的

  b) 类似于“我最大的缺点就是学习太刻苦不会放轻松”“我对自己和别人要求太高”等等根本不算缺点的缺点, 给自己洗白的目的太刻意了,显得没有诚意;

  c) “我睡觉太晚”“我不喜欢吃蔬菜”等,这些根本不算是biggest weakness, 面试官提问这个问题主要是想考察你是否对自身的长处和短处有清晰的认识,也是看你面对自己缺点时的态度。面试时碰见这个问题我的答案是,认为自己有时候太关注细节,把太多的时间用来追求每一处的完美,而缺乏全局观,导致任务时间不够,常常需要追着死线跑。回答中更重要的一部分在于,意识到自己的缺点后所采取的行动:当时我说为了解决这个问题,我只能早早开始做准备,按照时间表行动,或者在细节上犹豫不定时会向队友们寻求意见和帮助。

  总结一下,回答问题的方式如下:

  a) 说一个常人都会有的缺点,比如有时候会有拖延症,害怕失败,害怕被拒绝等

  b) 讲一个自己的缺点以后说自己是如何努力改正的

问题七:Tell me about a time you failed.

  这里一定要回答一个真正是失败的经验,而不是那些转败为胜,死而后生的经历。可以举的例子可以是客观的一次事件的失败,比如参加比赛输了,或者是活动结果不理想,活动没有如预期的展开,你没有达到别人的期望,等等。

  同样的,事件本身不是最重要的,回答的最后还一定要提到事后的反思和总结。

问题八:What do you do for fun?

  你平时有什么兴趣爱好,此时就可以说说学术以外的事情,画画、唱歌这类文艺的,跳伞、滑雪、骑马这类运动的都没问题。主要是让人觉得你是一个有丰富生活经验的人。倘若面试官正好对你的爱好也感兴趣,那就又多了一个可以聊的话题。比如我和面试官说自己很喜欢唱歌,从小学到初中都是合唱队成员,一直到了高中也在上声乐课,和同学唱acapella(无伴奏和声),面试官就提到自己在大学也是ensemble里的,还介绍了哪几个acapella团比较活跃。

问题九: Tell me a book you enjoy.

  这个问题请一定要好好准备,你可以选择学术书或者文学小说,不管如何面试前最好把书的创作背景、内容梗概、自己的感悟再过一遍。一旦问到这个问题,那面试官很可能花个五到十分钟专门和你讨论这本书。我选的是Predictably Irrational by Dan Ariely,一本讲行为经济学的书。面试官先问了我,这本书的大概内容,如果没有认真读过就很难扯淡。然后,他又和我具体聊了聊我举例书中的一个case study,最后还问了我的感想,表示很有意思。

  回答要点:

  我的建议是,一定要选一本你觉得有趣的书,而不是逼格很高的书。逼格太高了几分钟也解释不清楚,重要的是展现你对一个话题的热情。把面试官想象成你的朋友,你怎么向朋友推荐一本你觉得卧槽写的太棒了的书,你就在面试中怎么介绍这本书。

问题十:Why do you want to study abroad?

  这里可以很诚实的说,因为国外的教育资源更好,自己喜欢liberal arts的设定,想要出国看看更广阔的世界,等等。

问题十一: Who is your hero/ who do you admire?

  可以是身边的亲朋好友、老师、书中的人,也可以是某一个你崇拜的运动员、艺术家、导演等等。熟悉这个人的事迹,但是不要把时间全花在描述这个人的成就上,要着重说他/她的事迹对你自己的影响在何处,有多深远,促使你做了什么决定。

问题十二: What makes you stand out? Why should we accept you? How are you going to contribute to the school?

  其实整个面试就是为了回答,为什么这个学校要录取你这个终究问题。如果你对某个领域有独特的兴趣,请尽情的说你对这个领域的投入能如何给学校做出贡献,可以谈谈你想做的课题、想成立的小组、想参加的比赛等等;如果你有一个特长技能,运动、音乐,可以说说自己想要对学校社团做出的贡献。

  回答要点:

  要始终记住开头提到的三个与自己有关的关键词,我把它们称为identifier,用来唤起面试官对你的印象,这些词可以是形容性格特质的,也可以是你比较独特的经历(像小时候在另一个城市住过很久,或者特别喜欢某项运动,冲浪,骑马什么的)。在这个问题里,可以再一次把这三个词融合进答案,说说自己与众不同的地方。反思当时我的identifiers,entrepreneurial(有过不少做学生公司的经历),interdisciplinary(经济,环保,和企业社会责任),和acapella后,觉得还是太散,面面俱到反而没有一个可以集中让别人注意到的点。尤其是近年来,做创业的学生团队越来越多,创业这个词已经无法像从前那样激起别人的兴趣了。去掉“学生创业”的光环,去思考自己创业这个行为背后的动力吧,毕竟创业只是代表一个途径,你想要通过创业达成的目的才是最重要的。

问题十三: What do you see yourself doing 10 years from now?

  这个问题我被问过一次,主要考察申请者对自己的未来是否有规划。面试官自己也知道10年后的事情谁都说不准,所以不会苛求你有详尽的计划,你只需要摆出“其实我有认真考虑过”的姿态就可以。

  思路如下:

  a) 可以分类讨论,如果我读X专业,我可能继续读研,然后读博士;如果我读Y专业,我可能会直接去工作,如果顺利的话留在美国,或者国内有机会的话也考虑回国从事xx行业

  b) 可以按照年数来算,我当时的回答是,自己很享受未来的不确定性,但是也想象过自己的未来,一种可能性是,四年大学毕业后花两到三年在一个可以expose myself to the business world的行业工作,identify my career passion and understand my strength/weakness,有了经验和人脉后的三年时间会考虑回国创业,所以十年后可能是一个苦逼创业者,和一群志同道合的人挤在租来的办公室加班,再插入为什么想要工作后再创业,以及为什么要回国创业的原因等等;或者考虑去读个B school。

  c) 要解释自己每个选择背后的原因,最好和自己申请的大学要扯上关系。

问题十四: Do you have any question for me?

  你对面试官的提问时间。

  四不原则:

  1. 除非面试官主动提起,不然不要问和学校、申请无关的问题,像“你对中国经济的看法”,it is totally irrelevant to the college and the interview ;

  2. 不要为了显逼格问一些非面试官专业领域的问题;

  3. 不要问挑战面试官权威的问题;

  4. 不要问有关学校负面消息的问题。

  以下是我准备的适用于所有学校的问题,供参考:

  a) How did the school change you?

  b) Why did you apply to this school? Is it the same as what you expected?

  c) Ask something about international student policy/ treatment.

  d) Anything you wish you had known when you were a freshman/ applicant? Any recommendations for me?

  e) Your typical day?

  f) Questions related to school traditions

  提问是讲究技巧的。不论是面试进行中的问题,还是最后环节的提问,都一定具备两个特质。 详情请咨询IDP顾问老师

  第一,要具象具体,不虚无缥缈,不难回答,像to what extend do students work hard in the university这种因人而异模棱两可的就没有必要问了 ;

  第二,要开放式问题,不要yes no 完就结束了。提问不是通过难倒面试官来展现你的智商,而是用来展现你对学校的热情和好奇心,以及你的个人特质、关注点、性格。

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