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哈佛大学招生改革新趋势:向学霸说NO?!

2016-06-27 14:21 来源:IDP诺思留学 编辑:rena.zha

  高晓松曾经在某节目里说道:“何谓名校,名校乃国之重器,名校培养你是为了让国家相信真理!”不谋而合,哈佛大学教育学院2016年1月20日所公布的招生改革建议书Turning the Tide—Inspiring Concern for Others and the Common Good through College Admissions《力挽狂澜——通过大学招生激发对他人和公共利益的关注》的报告里,也为美国大学的招生新政出谋划策,建议大学招生系统做出改革,扭转社会日益功利的价值观。
  该报告列出了三大目标,并对每一个目标给出了具体建议,同时IDP也针对每一个目标做独家解读。

哈佛大学招生改革新趋势:向学霸说NO?!

目标一:推动为他人做更有意义的奉献、社区服务、以及关乎公众福祉的社会活动。
Promoting more meaningful contributions to others, community service and engagement with the public good.
具体建议如下:
1、有意义的,持续地做社区服务Meaningful, Sustained Community Service
【IDP独家解读】长期投入于一项社区服务更需要学生对公益事业的奉献精神。而蜻蜓点水式的社区服务更多是作秀和浮于表面,更别以为那些名气大的,或国外的公益项目会给你加分。
2、在解决社区问题时请集体行动Collective Action that Takes on Community Challenges
【IDP独家解读】和大家一起而不是独自来解决社区问题,这样更有助于学生懂得团队合作,学会与理解人与人的能力、思想以及做事习惯的差别。
3、真正的、有意义地体验社会多样性Authentic, Meaningful Experiences with Diversity
【IDP独家解读】真正的社区服务与贡献是广义的,去参加社区的文艺表演,去街头为老人义务剪发,这也是社区服务的一种。
4、能培养学生感恩之心和对未来有责任感的服务活动Service that Develops Gratitude and a Sense of Responsibility for the Future
【IDP独家解读】学生对长辈或高年级同学为社会所做的贡献要学会感恩,并为下一代以及未来的生活培养社会责任感。

哈佛大学招生改革新趋势:向学霸说NO?!

目标二:评估学生的道德参与。在评估学生对他人做出的贡献时,将学生的种族、文化、阶层和家庭背景等因素考虑进去。
Assessing students’ethical engagement and contributions to others in ways that reflect varying types of family and community contributions across race, culture and class.
具体建议如下:
1、对家庭做出贡献Contributions to One’s Family
【IDP独家解读】比方帮妈妈照顾弟弟妹妹,或花时间陪伴有病的家人,或去兼职贴补家用。
2、对学生平时对他人的关注和贡献做出评估Assessing Students’Daily Awareness of and Contributions to Others
【IDP独家解读】很难相信一个学生可以对海外的公益事业特别热心,而对父母、朋友冷漠。

哈佛大学招生改革新趋势:向学霸说NO?!

目标三:重新定义“成就”一词,从以下两个方面着手:消除经济条件差异带来的教育机会不均等,以及减少因过高的成就目标而导致的压力。
Redefining achievement in ways that both level the playing field for economically diverse students and reduce excessive achievement pressure.
具体建议如下:
1、优先重视课外活动的质量而不是数量Prioritizing Quality—Not Quantity—of Activities
【IDP独家解读】不要再罗列一长串的课外活动了,把游泳、长跑或科学实验坚持做上几年更有价值。
2、不要学过多的AP(大学预修课)或IB(国际预科)课程Awareness of Overloading on AP/IB Courses
【IDP独家解读】招生官会更多考核学生感兴趣的课程是哪些,以及这些课程的学习质量。这样的AP或IB课程才能凸显你真正的学习热情。
3、不鼓励过多的课外训练Discouraging “Overcoaching”
【IDP独家解读】课外辅导过多,会导致学生过度依赖课外培训,继而自主学习能力下降,或让学校分辨不出哪些学生才是真正具有自学能力。
4、减少学生考试的压力Options for Reducing Test Pressure
【IDP独家解读】华裔学生向来以考试高分而出名。如果减少测试次数,降低考试的成绩等学业指标的权重,华人家庭会感到升学的竞争压力更大了。
5、要拓宽学生们对于好大学的定义Expanding Students’ Thinking about “Good” Colleges
【IDP独家解读】哈佛是好大学之一,但学生们更应该选择一所适合自己以及适合自己家庭经济收入的大学。

哈佛大学招生改革新趋势:向学霸说NO?!

  美国大学本科申请的过程已经发生变化,目前从9年级起就可以正式开始在申请系统输入申请人的各类信息。当国内名校自主招生还在追逐奥赛尖子的跑道里,美国的教育界已经在改革,期待培育出未来的精英更具备同情心和社会责任感!

本文作者:IDP诺思广州办公室 美国高级咨询顾问 饶玉莎

个人简介:
  美国留学资深专家,六年美国高端留学服务,八年高校教学和语言培训经历。擅长中高端院校的申请和文书策划指导,每年都有大量成功案例可供借鉴,为同专业的学生提供了经验。深谙中美教育体系、课程设置和美国本科、研究生的学习方法,全方位帮助您剖析和安排留学各项事宜和留学计划以及相应的课程选择。擅长为学生及家长提供专业的 留学指导,包括专业选择,学校定位,充分的申请准备以及成功的签证。在线咨询>>>

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