探索美国留学教学特点

  前赴后继的有人前往美国留学,大家选择美国读书原因非常多,确实从各方面来讲美国在教学特点上有它独特的魅力。美国的课堂教学氛围轻松活跃,在课堂上他们不介绍浅显的书面只是,进入课堂探讨的都是深入性问题所以要跟上讲师步伐的话一定要养成自学能力,而就是这个好习惯的养成所以美国教学特点的所在。

  美国的课堂教学一般会呈现以下几种特点。美国教学特点追崇的是活跃的课堂发言互动,讲师一般是边讨论边上课这样激发了学生活跃的思维。课堂互动包括:学生提问、教师回答,教师提问、学生回答,学生之间互相讨论,案例分析,游戏合作等。在美国留学的课堂上,大部分时间给了这种互动,而教师的讲解却变得相对次要。正是为了实现更好的互动,提供宽松的课堂环境是必要的。教师边回答边讨论,谁都可以插话。

  对美国留学教育做过了解的都知道他们课堂上最讲究的就是授课的有效性,这堂课完了能给学生带来些什么收获,所以他们讲的内容都是深入内容,这就是美国教学特点留学生们一定要提前预习课程哦。课堂授课时间非常珍贵。为了提高授课绩效,学生需要在课前、课后做较多的准备。教师为了提高绩效,需要向学生提供讲义,以减少板书所消耗的时间和学生抄写板书的时间。而美国的教学特点在讲解的内容上,只讲授那些学生疑惑的部分,而把更多的内容留给学生自己解决。因此,课堂成为学生学习过程中无法自行解惑,而需要教师提供帮助的场所。由此,在学校的教学中,学生成为主角,课堂提供学生仅仅需要帮助的那部分。而课堂互动则是了解学生所需的很重要的方式。

  美国课堂上关于知识点的讲解讲究的是粗放式教育,这种教学特点一直是美国的教学标向,他们课堂上大多数时间是留给学生自由讨论。如果注意一下美国教师的讲课,对照教材就会发现,他们讲得很快,并不细讲,只是提纲携领地介绍。因此,学生真的要系统掌握知识必须自己看书。而在美国留学教育课堂上主要是用于交流,组织学生理解知识,即学习过程是学生的主动行为,教师只是协助完成这个过程。例如,作者听课时注意到,教师要求学生课后自己看书,下次上课教师提问,并组织课堂讨论。

  下面我们要了解的就是美国教学特点重点走向了学生参与,在美国大学课堂上互动式教学方法主要分为三大块,即课堂讨论、课堂游戏、案例分析、这些教学方式在中国课堂上是很难遇到的,它以不同的方式激发了学生的思维能力。在美国的课堂上,学生的参与是学习的一个重要方式,这有利于学生切身体验知识,将知识变为自己知识体系中的有机组成部分。学生参与课堂教学的方式除以上所述互动、提问等外,美国留学教育方式还有以下三种:① 课堂讨论:在这过程中,教师不过是个主持人,不停地提出问题,引导讨论的深化。对于学生而言,参与课堂讨论非常重要,因为这将为自己获得课堂参与分,这是最终成绩的一个重要组成部分。有些课程,课堂参与分占多达每门功课最后成绩的50%。② 课堂游戏:做游戏,以启发学生对知识的生动掌握,从中感悟出知识原理,这样的感悟更容易变成自己的知识这些都是美国教学特点带来的启发。③ 案例分析:案例教学法可以有助于调动学生的积极性、主动性和创新意识,有助于提高学生的分析问题与解决问题的能力,有助于提高学生的综合素质与能力。

  美国留学一直受人追崇的主要因素在这里了,确实美国教学特点有很多使我们应该借鉴的地方,众多学生涌入美国学习也为美国学校带来新的文化交流。很多国际学生在美国的教育制度下获得了成功。他们达到了自己的预期目标,吸收了更多先进的知识,体验了多元化的文化,与当地居民生活学习在一起,点点滴滴积累下来的将会是他们可以受用一生的宝贵经历。同样,国际学生的到来也给美国带来了全球性的文化交流和学术实践等机会,在这种和谐互利的环境下,体现了世界的大融合。所以,美国高校很乐意为美国留学的国际学生在适应美国课堂文化方面提供一切可能的帮助,因为,当获得了美国大学对你的认可时,就预示着你的美国留学生活已踏上了通往成功的路上。

  以上就美国大学的课堂教学特点做了一个详细的了解了,不了解的同学在我们共同梳理的同时应该有所领悟了,确实美国的教育有它独特的方式,美国留学也是一个不错的选择,但是我认为不管在那学习温故而知新一定不能忘记。

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