走进女王大学教育系：实习多又多，实践出真知

　　初见女王大学教育系Con-ed (con-current education), 还是新生周；我和artsci黄衫们一道走近食堂，便瞧见一伙con-ed大剌剌地跳上长桌，深绿色院衫竟分外惹眼。他们一边叫喊着本院的口号，一边活力四射地...扭着屁股。那般活力四射，让食堂内外充满了快活的空气。我心说这可比我院“挺胯”这个招呼动作还要豪放上几分，果然要当“灵魂工程师”的人儿，风采就是不一样。我作为未来的家长，看着这些未来的教师，竟已然欣慰了起来。略显神秘的教育系究竟有何特别之处？五、六年的课程又是做何安排？实习是否要去山区支教？敬请收看本期的“走进con－ed”！
关于女王大学教育系Con-ed
　　相比女王大学其他的系，教育系是一个比较小的系，系里的人熟知彼此，氛围十分友好 ( con-ed love 嘻嘻）。同学之间关系很近， 课堂氛围轻松自由， 教授也亲易近人。毕竟所有的同学进入此系都是抱有着教书育人的伟大理想，又因氛围很有爱， 因此大家都深深喜爱着con-ed。
　　女王大学Con-Ed虽然是一个独立的系，但又与Art Sci有分不开的关系。所有的con-ed学生都要与其他Art Sci同学一样的课，完成同样的Art Sci学位要求；并修education的课来完成Bachelor of Education 的学分要求。完成这个program 可以花五年加一个夏天（到八月份），也可以用六年时间（ fall & winter) 来完成。1-4 年主要修Art Sci学位，同时捎带修一些education的学分 ，最后的一年半到两年集中修Education的学分。
　　虽然con-ed是大学申请时进入，但是在第一年之后也可以考虑转入或转出此系。
　　女王大学con-current education 相比其他学校更有优势的一点是，你在完成本科专业的同时， 也在同时完成教育的学位，并且每年都有去初高中实习的机会。其中，我和我大部分的同僚们都认为最宝贵的教育知识都是在每年实习中通过接触各样的学生，和有经验的老师交流学到的。这对我们成为将来找工作和积累经验有很大的帮助。
　　我们在第二年选择art sci的专业时，也会在相对在solus 上选择教书方向，要么小学（ Primary Junior JK- Grade 6, 简称PJ) ,要么初高中（ intermediate senior: Grade 7- 12，简称 IS）。选择IS的同学也要选要教的学科( teachable)，例如，drama literature，English， French as second language，geography，history，math，music，native studies，biology， chemistry，physics，visual arts， 这些在初高中有的学科。
　　大部分时候teachable 需要修的课会与你art sci 的专业课重合，因此你不必担心比你同专业的人修更多的课。
　　你若是选择在小学教书（ primary junior)，便可以学习任何专业，并可自愿学一些基础课程来丰富一下自己的知识，例如drama， English， geography，math等课。
　　这些选择暂时没有进入的要求，但是要保证毕业时满足一定的所需学分和成绩。
女王大学教育系Con-ed课程安排
　　第一到第三年期间的每一学期，在你修你自己专业课的同时，会格外加一门教育的专业课 （ professional study- 简称： prof class) 学习教育理论。
　　第一年的prof 110比较轻松，话题包括学校历史，政策，教学大纲，教育哲学等，通过课堂讨论强调作为老师的reflective and critical thinking。每周都有一个reflection的小作文，学期末开始建立professional portfolios（ 以后的每一年还会加上更多材料）和设计lesson plan.
　　第二年的prof 210 课会把PJ 和IS的班分开，但是学习的内容却是一样的。主要学习特殊教育， 以及怎样为有困难的学生提供合理的帮助和学习评估。更进一步建立professional portfolio, 写lesson plan,和特殊教育的个人学习计划（individual education plan).
　　第三年的prof 310 学习有关作为老师的职业要求，合法权利等。
　　第四年没有任何与教育相关的课程和实习。
　　第五／六年会更加集中学习课堂教育理论与实践，教学大纲，而且每一个人必须选择一个重点学习方向， 其中包括 aboriginal education, artist in community education, arts in education, assessment and evaluation, at-risk children/ adolescents/ adults, early primary education, educational leadership, technology, environmental,exceptional learners, international education, literacy/ mathematics in school, outdoor education, social justice, teaching english as second language 等等.
关于女王大学教育系Con-ed实习
　　第1-3年需要在放假或者任何没课的时间去小学或初高中学校实习 ( practicum)。每次实习大约2－3周。其中，第2年可以去世界任何地方完成。
　　实习的部分占prof 课的1.5学分，所以是必须完成的，可以由学校通过联系教育委员会（ school board) 给你分配学校，也可以自己找学校。一般来说，只要能联系到校长，周边的学校都比较愿意接受女王大学的学生~
　　每一年的实习有一定要完成的任务，例如观察特定学生，写观察报告，与班主任老师讨论，教一定数量的课等等。每次的实习结束，班主任老师都会给你写一个表现报告，然后根据你的表现报告，女王大学会给你打分。这个报告十分重要。
　　实习时，除了做好分内的任务，只要你认为自己心有余力，就一定要抓紧各样机会跟班主任老师多要教课的机会，这样不仅可以让你有更多的练习，班主任老师也会对你刮目相看。
　　鉴于你来自于不同环境文化背景，要抓住机会做个“中外文化小使者”，向学生讲解我们的文化。这对于孩子来说，是一个宝贵的学习机会，他们会很好奇别国的事物，也很乐意学习你的文化；同时也能帮助你刷刷人气和好感度。在我实习期间，便有各样的机会教孩子有关中国的事情，比如用中文写他们自己的名字，练习毛笔字，讲中国地理，甚至教他们唱中文童谣。这对他们，也是对我自己，都是很宝贵的经验。附图便是一个学生的中文蜡笔字画～
　　第5／6年用来集中完成教育学位，学习更多的教育理论，并有13- 17 周的实习。其中3 周可在世界各地的任何机构的实习，只要与你的专业方向相关（alternative practicum placements），学校可以支付在加拿大以外的与实习相关交通经费。
　　选择女王大学教育系Con-ed是一个不会让人后悔的选择。每一次实习时遇见的学生，我看到他们，帮助他们学习新的知识，学会做人，学会更改错误，以及渴望与自己建立关系时，都让我更加想要成为更好的老师和更好的人。