澳大利亚在国际学生的培养方面拥有60多年经验,且经过多年的发展,澳大利亚教育学专业已经成为了当地最受欢迎的专业之一。多年来,澳大利亚由于教师人才紧缺,早期教育职业在当地非常受欢迎。每年,澳大利亚各类教育机构都会争相招揽合格的早教优秀教师。对于留学生而言,选择澳大利亚教育学专业无论是在国内还是当地的就业前景都是非常广阔的。澳大利亚教育学的入学要求相对于法学和经济学来说要较为宽松,而且澳大利亚教育学毕业生一般都可以获得澳洲政府的教师资格认证。根据澳大利亚相关就业机构的统计,教师岗位一般周薪在1100澳元左右,年薪薪酬起点为每年3.3万澳元起,高的可达到5.5万澳元,收入也较理想和稳定,因此越来越受到欢迎。
早期教育(EarlyChildhood)
早期教育在澳大利亚非常受重视,由于教师人员紧缺,令澳大利亚教育业急需招揽合资格的早教教师。而对于中国学生来说,申请早教专业的入学要求不高。毕业后,便有教师资格认证,可从事早教工作。
早教教师在澳大利亚的需求量十分大,多个州政府都拨资加强幼儿园或学前教育中心的教育,大量招聘有资格的早教教师。某些州政府甚至要减少小学教师的人手来舒缓幼儿园或学前教中心的教师人手压力。故此,早期教育业为劳动市场制造了大量的就业机会。
早教教师在国上其他国家也是炙手可热的人才,已经成为国际上最稀缺的四种人才之一。美国、新加坡等发达国家对幼儿教师的需求也非常大,纷纷开设国际学校来培养符合本国教育发展的优秀人才,并纷纷抛出橄榄枝来大力招揽国际优秀人才。
中学教育(Secondary)
中学教育同样是澳大利亚政府很重视及教师需求量很大的一个教育方向。澳大利亚政府在2009年至2012年间,会陆续投资635亿澳币用于澳大利亚学校建设。这比过去4年间的投资多出一倍。可见澳大利亚政府对中小学教育的重视程度。而对于中学老师的要求相对幼教高一些,中学老师教授全部的科目,除专业课以外。而中学老师一般来说要求教授两个专业以上的课程。学生毕业以后,同样可以取得教师资格证。
据澳大利亚教育、早期教育发展及青少年事务委员会分析,主要有几个因素影响中学教师的增长。包括:学龄人群的规模、不同年龄的入学率和特别是升读12年级的比例、公立和私人对学校资助的程度、老师和工资成本、关于班级人数的政策和能够影响班级人数的课程设置。而学生的入学程度及师生比例也影响了老师的需求量。现各州的师生比例约为16:1,学生入学人数越多,教师需求越大。
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